240 кредитів ЄКТС.
На основі ступеня «фаховий молодший бакалавр», «молодший бакалавр» (освітньо-кваліфікаційного рівня «молодший спеціаліст») заклад вищої освіти має право визнати та перезарахувати не більше ніж 60 кредитів ЄКТС, отриманих в межах попередньої освітньої програми підготовки фахового молодшого бакалавра, молодшого бакалавра (молодшого спеціаліста).
Нормативний строк підготовки становить:
– 3 роки 10 місяців – за денною формою здобуття освіти;
– 4 роки 8 місяців – за заочною формою здобуття освіти.
У разі здобуття освіти на базі:
– ступеня фахового молодшого бакалавра;
– ступеня молодшого бакалавра:
– освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста,
строк підготовки може бути зменшений з розрахунку: 1 навчальний рік за кожні 60 кредитів ЄКТС, що отримані в межах попередньої освітньої програми та визнані і зараховані в межах цієї освітньої програми.
Строк перепідготовки з іншої спеціальності становить 1–2 роки.
ступінь вищої освіти: бакалавр,
галузь знань: 14 Електрична інженерія,
спеціальність: 143 Атомна енергетика.
Здобувачі вищої освіти за цією освітньою програмою мають можливість брати участь в програмах міжнародної академічної мобільності (тривалістю 1 або 2 семестри), яка реалізується англійською, німецькою, польською, іспанською мовами.
Здобувачі вищої освіти мають можливість додатково до обсягу освітньої програми пройти курс військової підготовки в обсязі 29 кредитів ЄКТС на кафедрі військової підготовки офіцерів запасу Національного університету «Одеська політехніка».
Об’єкти вивчення та діяльності:
нейтронно-фізичні, теплогідравлічні та хімічні процеси в ядерних реакторах, процеси вироблення, перетворення, розподілу та використання енергії, процеси гідрогазодинаміки та тепломасообміну в енергетичному обладнанні що застосовується в атомній енергетиці. Режими експлуатації, ремонт, монтаж та налагодження обладнання та енергетичних систем. Подовження строку та зняття з експлуатації АЕС, поводження з радіоактивними відходами та відпрацьованим ядерним паливом, забезпечення ядерної та радіаційної безпеки.
Цілі навчання:
підготовка фахівців, здатних проєктувати, експлуатувати, забезпечувати безпеку на ядерних установках, в тому числі фізичну ядерну безпеку, виготовлення, монтаж, налагодження та ремонт, створення нового обладнання та впровадження новітніх технологій атомної енергетики.
Теоретичний зміст предметної області:
процеси вироблення та перетворення ядерної енергії.
Методи, методики та технології:
розрахунки, проєктування, експлуатації та ремонту обладнання атомно-енергетичного комплексу, розробки технологічних схем і креслеників з використанням сучасних інженерних комп’ютерних програм.
Інструменти та обладнання:
енергетичне і технологічне обладнання атомно-енергетичного комплексу, засоби забезпечення оптимального режиму роботи енергетичних систем і установок, контрольно-вимірювальні прилади, пристрої автоматичного управління з підтриманням режимів роботи що задовольняють вимогам ядерної та радіаційної безпеки.
Програма сфокусована на підготовці професіоналів з базовими фаховими компетентностями та навичками із забезпечення достатнього рівня ефективності, безпеки та надійності атомних електричних станцій.
Ключові слова: атомна енергетика, безпечна експлуатація обладнання АЕС, протирадіаційний захист на АЕС.
Особливості програми полягають у поглибленому вивченні навчальних дисциплін з проєктування та експлуатації обладнання атомних електростанцій, з урахуванням потенційної ядерної небезпеки та відповідних ризиків, що виникають при експлуатації ядерних реакторів енергоблоків АЕС, конструкції теплоенергетичного обладнання; закріпленню теоретичних знань протягом виробничої та переддипломної практик на об’єктах атомної енергетики.
Інтегральна компетентність:
Здатність розв’язувати спеціалізовані задачі і практичні проблеми в галузі атомної енергетики, що характеризуються комплексністю і невизначеністю умов, із застосуванням теорій та методів математики, фізики, хімії та інженерних наук.
Загальні компетентності:
ЗК1. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
ЗК2. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
ЗК3. Здатність вчитися і оволодівати знаннями в галузі природничих та прикладних наук (вищої математики, фізики, хімії, тепломасообміну, технічної термодинаміки, гідрогазодинаміки, електротехніки тощо), створення проекційних зображень (інженерна та комп’ютерна графіка), атомної фізики, матеріалознавства, сучасними знаннями в галузі атомної енергетики.
ЗК4. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК5. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК6. Здатність працювати в команді.
ЗК7. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
ЗК8. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
ЗК9. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК10. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
ЗК11. Навички здійснення безпечної діяльності.
ЗК12. Здатність ухвалювати рішення та діяти, дотримуючись принципу неприпустимості корупції та будь-яких інших проявів недоброчесності.
Спеціальні компетентності:
СК1. Здатність продемонструвати систематичне розуміння ключових аспектів та концепції розвитку галузі атомної енергетики.
СК2. Здатність розробляти та впроваджувати заходи з підвищення надійності та ядерно-радіаційної безпеки при проектуванні та експлуатації обладнання атомно-енергетичного комплексу.
СК3. Здатність застосовувати свої знання і розуміння для визначення, формулювання і вирішення інженерних завдань з використанням методів електричної інженерії.
СК4. Здатність відшуковувати та аналізувати інформацію, здійснювати патентний пошук, а також використовувати наукову та технічну літературу, бази даних та інші джерела інформації для здійснення професійної діяльності, в тому числі державною та іноземною мовами.
СК5. Здатність застосовувати стандартні методи розрахунку при проектуванні деталей і вузлів енергетичного і технологічного обладнання.
СК6. Здатність виявляти, класифікувати і описувати ефективність систем атомних електричних станцій та їх компонентів.
СК7. Здатність досліджувати та визначати проблему і ідентифікувати обмеження, включаючи ті, що пов’язані з проблемами охорони природи, сталого розвитку, здоров'я і безпеки та оцінками ризиків в галузі атомної енергетики.
СК8. Здатність враховувати соціальні, екологічні, етичні, економічні та комерційні міркування, що впливають на реалізацію інженерних рішень в галузі атомної енергетики.
СК9. Здатність враховувати ширший міждисциплінарний інженерний контекст у професійній діяльності.
СК10. Здатність використовувати аналітичні та експериментальні методи, а також методи моделювання для вирішення професійних завдань.
СК11. Здатність розробляти плани і проекти для забезпечення досягнення поставленої мети з урахуванням всіх аспектів вирішуваної проблеми, включаючи виробництво, експлуатацію, технічне обслуговування та утилізацію обладнання атомно-енергетичного комплексу.
СК12. Здатність забезпечувати якість в галузі атомної енергетики.
СК13. Здатність використовувати знання характеристик специфічних матеріалів, обладнання, процесів та продуктів у професійній діяльності в галузі атомної енергетики.
СК14. Здатність виконувати аналіз поточних технологічних процесів на АЕС.
СК15. Здатність демонструвати та використовувати знання щодо технологій в атомній енергетиці і пов’язані з цим практичні інженерні навички, основи програмування технологічних процесів, оцінка потенційних небезпек.
СК16. Здатність визначати наслідки можливих (проектних та запроектних) аварій.
СК17. Здатність використовувати знання щодо технологій переробки радіоактивних відходів.
ПРН1. Знання і розуміння вищої математики, загальної та атомної фізики, хімії та інженерних наук на рівні, необхідному для досягнення результатів освітньої програми.
ПРН2. Розуміння широкого міждисциплінарного контексту спеціальності 143 Атомна енергетика. Усвідомлення цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого безпечного розвитку.
ПРН3. Обирати і застосовувати типові аналітичні, розрахункові та експериментальні методи для розв’язання складних спеціалізованих задач і практичних проблем у галузі атомної енергетики; правильно інтерпретувати результати виконаних досліджень та розрахунків.
ПРН4. Виявляти, формулювати і вирішувати проблеми атомної енергетики; розуміти важливість нетехнічних (суспільство, здоров'я і безпека, навколишнє середовище, економіка і промисловість) обмежень.
ПРН5. Здійснювати аналіз, розрахунки та креслення об’єктів атомно-енергетичного комплексу, проектування процесів і систем в галузі атомної енергетики що задовольняють конкретні технічні, економічні, законодавчі та інші вимоги, які можуть включати обізнаність про нетехнічні (суспільство, обрання і застосовування адекватної методології проектування) аспекти
ПРН6. Застосовувати загальне і спеціалізоване програмне забезпечення, а також навички програмування для вирішення професійних завдань в галузі атомної енергетики.
ПРН7. Використовувати наукову і технічну літературу, бази даних та інші відповідні джерела інформації для розрахунку і обґрунтування технічних та управлінських рішень в атомній енергетиці.
ПРН8. Застосовувати методи фізичного, математичного та комп’ютерного моделювання з метою детального вивчення і дослідження інженерних питань принаймні в одному з напрямків атомної енергетики.
ПРН9. Знати, розуміти і застосовувати нормативні документи, Стандарти інженерної практики і правила техніки безпеки при вирішенні професійних завдань в лабораторних та промислових умовах.
ПРН10. Знати і розуміти основні методи і засоби експериментальних досліджень в атомній енергетиці, вміти планувати і виконувати експериментальні дослідження, оцінювати точність і надійність їх результатів з урахуванням сучасних знань за відповідною тематикою.
ПРН11. Знати і розуміти основні методи проектування і досліджень у сфері атомної енергетики, закономірності протікання процесів та їх теоретичні основи, сферу застосування і обмеження.
ПРН12. Знати і розуміти основні характеристики, сферу застосування та обмеження обладнання, специфічних матеріалів, інструментів, інженерних технологій і процесів, що використовуються при вирішенні професійних завдань.
ПРН13. Розуміти нетехнічні (суспільство, здоров'я і безпека, навколишнє середовище, економіка і промисловість) наслідки інженерної практики.
ПРН14. Управляти проектами в одному з напрямів атомної енергетики, беручи на себе відповідальність за прийняття рішень.
ПРН15. Вміти обмінюватися інформацією, ідеями, проблемами та рішеннями з інженерним співтовариством і суспільством загалом, доносити до фахівців і нефахівців результати досліджень і суджень, які відображають відповідні технічні, соціальні та етичні проблеми, в тому числі державною та іноземною мовами.
ПРН16. Вміти працювати самостійно та в команді з фахівцями в галузі атомної енергетики та фахівцями інших напрямів.
ПРН17. Презентувати та обговорювати проблеми атомної енергетики, результати досліджень і розробок державною та іноземною мовами.
ПРН18. Навички аналізу та прогнозування розвитку атомної енергетики та суміжних напрямків науки і техніки.
ПРН19. Розвинені навички самостійного навчання.
ПРН20. Мати знання щодо адекватного розуміння зв'язків між технологічними процесами на АЕС
ПРН21. Здатність формувати необхідні термінологічні висловлення щодо предметних питань експлуатації обладнання АЕС.
ПРН22. Виконання технічних і розрахункових завдань і вирішення практичних задач щодо атомної енергетики.
ПРН23. Вміти проводити аналіз систем фізичної ядерної безпеки АЕС.
