Психологія

Анотація навчальної дисципліни 

Мета вивчення дисципліни: забезпечення загальної теоретико-практичної підготовки майбутніх бакалаврів зі спеціальності «Середня освіта. Фізична культура» щодо закономірностей формування індивідуальності особистості та її розвитку відповідно до життєвої ситуації і особливостей групової взаємодії, формування та коригування поведінки у процесі міжособистісної комунікації на основі вирішення значущих проблем особистості.
Практичне значення та використання отриманих знань: формування у здобувачів вмінь та навичок розв’язання складних спеціалізованих задач та практичних проблем в галузі середньої освіти, що передбачає застосування теорій та методів освітніх наук; формування у здобувачів здатності визначати закономірності, розвиток і форми психічних проявів людини; формування у здобувачів мотиваційно-ціннісних орієнтацій особистості. 

Основні результати навчання

ПРН5. Аналізувати систематизовані теоретичні та практичні знання наукових фактів, педагогічних концепцій, теорій, принципів і методів для вирішення професійних завдань спеціальності.
ПРН7. Вміти ефективно співпрацювати в команді співробітників; володіти навичками оцінювання непередбачуваних проблем у професійній діяльності й осмисленого вибору шляхів їх вирішення, нести відповідальність за результати своєї професійної діяльності.

Тематика та види навчальних занять: 

1 семестр
1 тиждень.
Лекція 1. Поняття про предмет психології. Особливості психічного віддзеркалення.

2 тиждень.
Лекція 2. Історія розвитку та галузі психології.
Практичне заняття 1. Самооцінка та впевненість як чинники самореалізації особистості.

3 тиждень.
Лекція 3. Психологія індивідуальності. Темперамент.

4 тиждень.

Лекція 4. Темперамент і характер. Поняття «акцентуації характеру».
Практичне заняття 2. Дослідження індивідуального стилю діяльності на основі темпераменту

5 тиждень.
Лекція 5. Емоції та особистість.

6 тиждень.
Лекція 6. Соціалізація особистості.
Практичне заняття 3. Ефективна взаємодія і партнерські відносини.

7 тиждень.
Лекція 7. Самооцінка. Самооцінка та впевнена поведінка. 
8 тиждень.
Лекція 8. Самооцінка. Умови її формування. 
Практичне заняття 4. Методи корекції самооцінки.
Модульна контрольна робота 1.

9 тиждень.
Лекція 9. Психологія особистості. Ефективне спілкування та трансакційний аналіз Е. Берна.
10 тиждень.
Лекція 10. Мотивація та стимулювання персоналом. Теорії мотивації.
11 тиждень.
Лекція 11. Розвиток групи та групова взаємодія. Поняття малої групи.
Практичне заняття 5. Командоутворення: груповий підхід .

12 тиждень.
Лекція 12. Механізми формування групи.

13 тиждень.
Лекція 13. Керівництво групою. Стилі керівництва (лідерства).
Практичне заняття 6. Мотивація як фактор ефективного управління персоналом.

14 тиждень.
Лекція 14. Конфлікти та методи їх регулювання. Поняття та наслідки конфліктів.

15 тиждень.
Лекція 15. Умови групової діяльності, які спонукають виникненню конфліктів.
Практичне заняття 7. Стилі управління конфліктною ситуацією.
Модульна контрольна робота 2.

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Модуль 1
Активна робота на практичному занятті – максимально 30 балів. Модульна контрольна робота 1 – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).
Модуль 2
Активна робота на практичному занятті – максимально 30 балів. Модульна контрольна робота 2 – бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання). 

Посилання на рекомендовані джерела

1. Варій М.Й. Загальна психологія. – 2-ге вид., випр. І доп. – К.: Центр учбової літератури, 2007.
2. Максименко С. Д., Соловієнко В. О. Загальна психологія: Навч. посібник. – К., 2000.
3. Максименко С.Д. Загальна психологія. 2-ге вид. – Вінниця: Нова Книга, 2004. 
4. Москалець В.П. Психологія особистості. Київ.: Центр учбової літератури, 2013. 
5. М’ясоїд П. А. Загальна психологія: Навч. посібник. – 3-е вид., К.: Вища школа, 2004.