Методика викладання іноземної мови

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни: створення широкої теоретичної бази, що включає крім методичних знань знання із суміжних з методикою наук психолого-педагогічного та філологічного циклів, і на цій основі сформувати уявлення про специфіку змісту і структури педагогічної діяльності вчителя іноземної мови.

Практичне значення та використання отриманих знань: ознайомлення здобувачів з головними компонентами теорії сучасного навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах і на цій основі навчання їх застосуванню теоретичних знань для вирішення практичних завдань викладання; розкрити здобувачам сучасні тенденції в навчанні іноземних мов як у нашій країні, так і за кордоном; показати суть складових частин і засобів сучасної методики як науки; спрямувати здобувачів на творчий пошук під час практичної діяльності у школі; сформувати у здобувачів під час практичних занять професійно-методичні вміння, необхідні для успішної роботи в галузі навчання іноземних мов; залучити майбутніх учителів до опрацювання спеціальної науково-методичної літератури, що має стати джерелом постійної роботи над собою з метою підвищення рівня професійної кваліфікації.

Основні результати навчання

ПРН 1. Вільно спілкуватися з професійних питань із  фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної  міжкультурної комунікації.
ПРН 16. Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції обраної філологічної спеціалізації, уміти застосовувати їх у професійній діяльності.

ПРН 17. Збирати, аналізувати, систематизувати й інтерпретувати факти мови й мовлення й використовувати їх для розв’язання складних задач і проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності та/або навчання.
ПРН 18. Мати навички управління комплексними діями або проектами при розв’язанні складних проблем у професійній діяльності в галузі обраної  філологічної спеціалізації та нести відповідальність за прийняття рішень у  непередбачуваних умовах.
ПРН 19. Мати навички участі в наукових та/або прикладних дослідженнях у галузі філології.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Лекція 1. «Основні характеристики методики викладання іноземних мов як науки».

2 тиждень
Лекція 2. «Історія розвитку методики навчання іноземних мов як науки
Практичне заняття 1. «Методика навчання іноземних мов як наука. Історія розвитку методики навчання іноземних мов як науки».

3 тиждень
Лекція 3. «Лінгвопсихологічна характеристика мовленнєвої діяльності».

4 тиждень
Лекція 4. «Основні категорії методики: принципи, ціли, зміст, методи та засоби навчання іноземним мовам».
Практичне заняття 2. «Лінгвопсихологічна характеристика мовленнєвої діяльності. Основні категорії методики: принципи, ціли, зміст, методи та засоби навчання іноземним мовам».

5 тиждень
Лекція 5. «Аналіз програм та НМК з ІМ для різних типів навчальних закладів».

6 тиждень
Лекція 6. «Новітні технології навчання іноземних мов».
Практичне заняття 3. «Аналіз програм та НМК з ІМ для різних типів навчальних закладів. Новітні технології навчання іноземних мов».

7 тиждень
Лекція 7. «Формування іншомовної комунікативної компетенції».

8 тиждень
Лекція 8. «Характеристика видів мовленнєвої діяльності».
Практичне заняття 4 .«Формування іншомовної комунікативної компетенції. Характеристика видів мовленнєвої діяльності».
Модульна контрольна робота 1. 

9 тиждень
Лекція 9. «Формування іншомовної компетенції у аудіюванні».

10 тиждень
Лекція 10. «Методика формування фонетичних навичок».
Практичне заняття 5. «Формування іншомовної компетенції у аудіюванні. Методика формування фонетичних навичок».

11 тиждень
Лекція 11. «Методика формування лексичних навичок».

12 тиждень
Лекція 12. «Методика формування граматичних навичок».
Практичне заняття 6 «Методика формування лексичних навичок. Методика формування граматичних навичок».

13 тиждень
Лекція 13. «Методика навчання говоріння».

14 тиждень
Лекція 14. «Методика навчання читання».
Практичне заняття 7. «Методика навчання говоріння».

15 тиждень
Лекція 15. «Методика навчання письма і писемного мовлення».
Модульна контрольна робота 2.

Оцінювання результатів навчання

Модуль 1
Повне виконання Контрольного завдання 1, Контрольного завдання 2 – по 20 балів кожне,
Активна робота на практичному занятті –максимально по 10 балів за заняття.
Модульна контрольна робота 1– бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні Модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання. 
Модуль  2
Повне виконання Контрольного завдання 3, Контрольного завдання 4 – по 20 балів кожне,
Активна робота на практичному занятті –максимально по 10 балів за заняття.
Модульна контрольна робота 1– бездоганне виконання 20 балів (в кожному завданні Модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання. 
Бездоганно виконана курсова робота, надана у встановлені терміни викладачу – 60 балів. 

Посилання на рекомендовані джерела
Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Наук. ред. укр. видання С.Ю. Ніколаєва. Переклад з англ. – К.: Ленвіт, 2003. – 273 с.
 Кремінь В.Г. Закон України “Про вищу освіту”. Науково-практичний коментар / В. Г. Кремінь. К.: СДМ Студіо, 2002. 323 с. 
Кузьмінський А.І. Педагогіка: підручник / Кузьмінський А. І., Омеляненко В. Л. К.: ЗнанняПрес, 2008. 447 с. 
Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: навч. посібник / А.І. Кузьмінський. К.: Знання. 2005. 486 с. 
Полякова Г.А. Педагогіка: навчальний посібник / Г.А. Полякова, Т.А. Борова. Харків: ВД: «ІНЖЕК», 2011. 374 с.
 Книга вчителя іноземної мови: Довідково-методичне видання / Упоряд. О.Я. Коваленко, І.П. Кудіна. – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. 240 с.
 Майєр Н. В., Устименко О. М., Борецька Г. Е. Практикум з формування тестової компетентності майбутніх учителів іноземних мов і культур. Київ : Видавництво Ліра-К, 2020. 192 с.
Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах /Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. К.: Ленвіт, 2002. 328 с.
Методика викладання англійської мови: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів / уклад. Холод Ірина Василівна. – Умань: Візаві, 2018. – 165 с.
 Ніколаєва С. Ю. Цілі навчання іноземних мов в аспекті компетентнісного підходу / С. Ю. Ніколаєва // Іноземні мови. – 2010. – № 1. – С. 11-17.
Педагогічна практика з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах / Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої і В.В.Черниш. К.: Ленвіт, 2003. 250 с. 
Практикум з методики викладання англійської мови у середніх навчальних закладах: Посібник. Вид. 2-е, доп. і переробл. / Кол. Авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. К.: Ленвіт, 2004. 360 с.
 Редько В.Г. Лінгводидактичні засади навчання іноземної мови учнів початкової школи. К.: Ґенеза, 2007. 136 с.
 Резван О. Методика викладання у вищій школі / О.О. Резван. – Харків, ХНАДУ: «Міськдрук», 2012. 152 с
 Роман С.В. Методика навчання англійської мови у початковій школі. К.: Ленвіт, 2005. 208 с.
  Ставицька І. В. Іншомовна компетентність: місце дефініції у термінологічному полі сучасних наукових суджень / І. В. Ставицька // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2013. – № 4 (30). – С. 280–286.
Структурно–логічні схеми і таблиці з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах / Укл. С.Ю. Ніколаєва, С.В. Гапонова та ін. К.: Ленвіт, 2004. 208 с.
Тарнопольський О.Б. Методика навчання іншомовної мовленнєвої діяльності у вищому мовному закладі освіти / О.Б. Тарнопольський. – К.: Фірма “ІНКОС”, 2006.  246 с.
20. Бігич О.Б. Теорія і практика формування методичної компетенції вчителя іноземної мови початкової школи. К.: Ленвіт, 2006. 200 с.
21. http://blog.tjtaylor.net/teaching-methods/
22. http://www.5minuteenglish.com/tips-teaching-english.htm
23. https://www.theguardian.com/teacher-network/teacherblog/
24. 2013/feb/14/teaching-english-creatively-outstanding-results__
25. What is the Communicative Approach? / [електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://www.escp.org/approach.html#anchor/.
Електронні бібліотеки: http://dir.meta.ua/ua/science-education/e-libraries/
 Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського: http://nbuv.gov.ua/