Інноваційні технології енергозбереження

Анотація навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни: засвоєння системи знань, на яких базуються  сучасні інноваційні технології генерації і споживання енергії, та набуття здатності генерувати нові ідеї, застосовувати їх на практиці шляхом використанням інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення задля забезпечення якості прийняття проєктних рішень  
Завдання вивчення дисципліни: 
– сформувати поглибленні знання щодо найвигідніших умов генерації енергії за критерієм зменшення частки витрати традиційних видів палива й шкідливих викидів в довкілля за рахунок впровадження інноваційних технологій енергозбереження;
 – сформувати поглибленні знання щодо інноваційної енергетичної стратегії з урахуванням регіональних заміщуючих можливостей нетрадиційних джерел енергії для оптимізації структури паливно-енергетичного комплексу;
– отримати навички розробки інноваційних проектів на базі  енергоощадних технологій, які враховують енергетичний та технічний потенціал змінних відновлюваних джерел енергії; 
– оволодіти методами визначення раціональних напрямків використання інноваційних технологій шляхом аналізу техніко-економічних та екологічних наслідків їх функціонування
Практичне значення та використання отриманих знань: 
Набуття знань практичних навичок щодо застосування інноваційних технологій енергозбереження для раціонального функціонування паливно-енергетичного комплексу задля енергетичної безпеки держави. Вміння визначати шляхи розвитку економіки держави, її енергетичної незалежності, із застосуванням інструментарію пошуку раціональних варіантів рішення задач галузі на базі інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення для забезпечення якості прийняття проєктних рішень  

Тематика та види навчальних занять

Лекційні заняття
Лекція 1.  Сучасний стан використання інноваційних технологій генерації енергії на  засадах енергозбереження.
Лекція 2. Інноваційні технології генерації енергії з використанням гідроенергетичних ресурсів.
Лекція 3. Інноваційні технології генерації енергії з використанням біопалива.
Лекція 4. Інноваційні технології спільного виробництва теплової і електричної енергії.
Лекція 5. Інноваційні технології енергопостачання на базі теплових насосів.
Лекція 6. Інноваційні  технології генерації енергії на базі сонячних електростанцій
Лекція 7. Інноваційні  технології генерації енергії на базі вітроенергетичних установок.
Лекція 7. Інноваційні  гібридні технології генерації енергії з використанням різнорідних змінних джерел енергії.
Лабораторні заняття:
Лабораторне  заняття 1. Дослідження ефективності заміни існуючих опалювальних пристроїв на інноваційні енергозберігаючі апарати
Мета заняття – здобуття вміння визначати основні характеристики опалювальних пристроїв та доцільність заміни існуючих опалювальних пристроїв на інноваційні енергозберігаючі опалювальні пристрої для спалювання пелетів 
Характер заняття - дослідно-аналітичний
Лабораторне  заняття 2.  Дослідження ефективності роботи гідроелектростанції
 Мета заняття - напрацювати навичок дослідження енергетичних показників гідроелектростанції
Характер заняття - дослідно-аналітичний

Лабораторне  заняття 3.  Дослідження ефективності роботи теплонасосної установки.
Мета роботи   – здобуття вміння визначати ефективність та обґрунтовувати доцільність використання теплонасосних установок різного типу та вміння вибирати їх схемно-конструктивні параметри.  
Характер заняття - дослідно-аналітичний
Лабораторне  заняття 4. Визначення ефективності використання теплонасосних систем з тепловими акумуляторами.
Мета роботи –  здобуття навичок вибору теплових акумуляторів для теплонасосних установок, знати методику розрахунку накопичення і втрат теплоти;  вміти: визначати конфігурацію температурного поля в об’ємі акумулятора та  доцільність використання теплових акумуляторів для теплонасосних систем 
Характер заняття – дослідно-аналітичний
Лабораторне  заняття 5. Визначення ефективності інноваційних систем опалення з використанням фанкойлів 
Мета роботи – здобуття навиків визначати теплову потужність фанкойлів, схемно-конструктивні особливості, принцип дії.
Характер заняття - дослідно-аналітичний
Лабораторне  заняття 6. Визначення ефективності інноваційних систем вентиляції з використанням  пластинчатих рекуператорів 
Мета роботи  – здобуття навичок визначати теоретичну та реальну ефективність рекуперації теплоти в системі вентиляції, знати методику розрахунку пластинчатих рекуператорів, схемно-конструктивні особливості та принцип дії.
Характер заняття – дослідно-аналітичний
Лабораторне  заняття 7. Визначення ефективності технології генерації енергії вітрогенератором.
Мета заняття - здобуття навичок визначення основних параметрів, оволодіння методикою визначення ефективності генерації електроенергії, основних показників ВЕУ в функції зміни швидкості вітру та висоти вежі
Характер заняття - дослідно-аналітичний
Лабораторне  заняття 8. Визначення  ємності  акумуляторної батареї для вітроенергетичної установки
Мета заняття - здобуття навичок визначення ємності акумуляторної батареї для вітроенергетичної установки
Характер заняття - дослідно-аналітичний
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Поточний контроль полягає у виконанні:
1) завдань на практичних:у семестрі передбачено 7 практичних занять за роботу на кожному занятті здобувач може отримати максимальну оцінку у 5 або 6 балів (разом 40 балів);  
2) 2-х модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі письмового тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 30 балів;
Підсумковий контроль-залік. Залік накопичувальний.