Рисунок 1

Мета вивчення дисципліни:
розвиток у здобувача вищої освіти аналітичного мислення та формування просторового сприйняття й уявлення задля досягнення максимальної виразності у розкритті авторського дизайнерського задуму за допомогою мінімально необхідного спектру художніх технік і засобів.
Практичне значення та використання отриманих знань:
оволодіння основами компонування зображення на площині; опанування технікою створення реалістичного зображення об’ємного матеріального і природного середовища та фігури людини на площині за геометральним методом; вивчення та застосування на практиці законів конструктивної побудови об’ємної форми, лінійної і повітряної перспективи, пропорційних співвідношень, масштабності, базових знань з анатомії людини; напрацювання практичних навичок індивідуальної графічної манери виконання рисунку у різних матеріалах і техніках; розвиток творчої фантазії – навчання рисуванню за уявою та по пам’яті, виконання короткочасних зарисовок і начерків фігури людини з натури та фантазійних пошукових ескізів за авторським дизайнерським задумом; формування у здобувача вищої освіти логічних зав’язків між практичними навичками класичного рисунку і майбутньою творчою дизайнерською діяльністю в умовах домінування віртуальних технологій у галузі.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Практичні заняття
Практичне заняття № 1 «Початкові графічні вправи. Лінії, штриховки».
Мета заняття: оволодіння технікою лінійно-штрихового рисунка, набуття плавних рухів, розвиток окоміру.
Самостійна робота «Вправи зі штриховки у різних напрямках та різної довжини».
Практичне заняття № 2 «Прості геометричні форми: куби, призми, піраміди у просторі».
Мета заняття: оволодіння закономірностями лінійно-повітряної перспективи, законами компоновки зображення, розвиток уявлення.
Практичне заняття № 3 «Площини і куби зі вписаними колами у просторі».
Мета заняття: опанування законів лінійної перспективи, у тому числі з однією точкою сходу, підготовка до рисунку тіла обертання, оволодіння навичками передачі графічними засобами повітряної перспективи, розвиток уявлення і зорової пам’яті; початок роботи, лінійний рисунок.
Самостійна робота «Вправи з проведення прямих у різних напрямках та різної довжини».
Практичне заняття № 4 «Площини і куби зі вписаними колами у просторі».
Мета заняття: опанування законів лінійної перспективи, у тому числі з однією точкою сходу, підготовка до рисунку тіла обертання, оволодіння навичками передачі графічними засобами повітряної перспективи, розвиток уявлення і зорової пам’яті; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Вправи із рисування пласких фігур».
Практичне заняття № 5 «Тіла обертання».
Мета заняття: оволодіння засобами передачі світлотіньових відносин, опанування закономірностей розподілу світла на тілі обертання, передача повітряної перспективи; початок роботи, лінійний рисунок.
Практичне заняття № 6 «Тіла обертання».
Мета заняття: оволодіння засобами передачі світлотіньових відносин, опанування закономірностей розподілу світла на тілі обертання, передача повітряної перспективи; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Зарисовки з натури окремих побутових предметів простих геометричних форм у просторі».
Практичне заняття № 7 «Натюрморт з простих геометричних форм і тіл обертання».
Мета заняття: закріплення навичок компонування на аркуші, групування різних за масштабом і формою предметів, розташування предметів у просторі з врахуванням перспективних скорочень; початок роботи, лінійний рисунок.
Самостійна робота «Зарисовки з натури груп побутових предметів складних геометричних форм у просторі».
Практичне заняття № 8 «Натюрморт з простих геометричних форм і тіл обертання».
Мета заняття: закріплення навичок компонування на аркуші, групування різних за масштабом і формою предметів, розташування предметів у просторі з врахуванням перспективних скорочень; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Практичне заняття № 9 «Пластичні форми, драперія».
Мета заняття: оволодіння навичками поетапного рисунку від прямих ліній до криволінійних форм за методом обрубовки, світлотіньове і фактурне моделювання форми, застосування засвоєних різних технік штрихування для передачі характеру тканини і живої пластичної форми; початок роботи, лінійний рисунок.
Самостійна робота «Зарисовки з натури драперії, що вільно звисає».
Практичне заняття № 10 «Пластичні форми, драперія».
Мета заняття: оволодіння навичками поетапного рисунку від прямих ліній до криволінійних форм за методом обрубовки, світлотіньове і фактурне моделювання форми, застосування засвоєних різних технік штрихування для передачі характеру тканини і живої пластичної форми; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Зарисовки з натури драперії на різноманітних геометричних формах».
Практичне заняття № 11 «Об’ємно-просторова композиція з геометричних форм та драперії».
Мета заняття: розвиток просторового та аналітичного мислення, уявлення, застосування навичок конструктивного рисунку у дизайнерському розробленні; початок роботи, компоновка на аркуші, лінійний рисунок.
Практичне заняття № 12 «Об’ємно-просторова композиція з геометричних форм та драперії».
Мета заняття: розвиток просторового та аналітичного мислення, уявлення, застосування навичок конструктивного рисунку у дизайнерському розробленні; продовження роботи, світлотіньове моделювання у масах.
Самостійна робота. «Ескіз за уявою перетину чотирьох гранчастих геометричних тіл з рисунком проєкцій».
Практичне заняття № 13 «Об’ємно-просторова композиція з геометричних форм та драперії».
Мета заняття: розвиток просторового та аналітичного мислення, уявлення, застосування навичок конструктивного рисунку у дизайнерському розробленні; завершення роботи, прорисовка деталей, додавання відблисків.
Самостійна робота «Ескіз за уявою перетину шести гранчастих геометричних тіл і тіл обертання з рисунком проєкцій».
Практичне заняття № 14 «Натюрморт з побутових предметів з драперією».
Мета заняття: застосування набутих навичок компоновки на аркуші, віднайдення правильних пропорцій, побудови лінійної перспективи, передачі графічними засобами світлотіньових, фактурних і матеріальних відмінностей; початок роботи, лінійний рисунок.
Практичне заняття № 15 «Натюрморт з побутових предметів з драперією».
Мета заняття: застосування набутих навичок компоновки на аркуші, віднайдення правильних пропорцій, побудови лінійної перспективи, передачі графічними засобами світлотіньових, фактурних і матеріальних відмінностей; продовження роботи, світлотіньове моделювання у масах.
Самостійна робота «Зарисовки з натури різнофактурної драперії».
Практичне заняття № 16 «Натюрморт з побутових предметів з драперією».
Мета заняття: застосування набутих навичок компоновки на аркуші, віднайдення правильних пропорцій, побудови лінійної перспективи, передачі графічними засобами світлотіньових, фактурних і матеріальних відмінностей; завершення роботи, світлотіньове моделювання, додавання відблисків.
Самостійна робота «Зарисовки з натури різнофактурної драперії».
Практичне заняття № 17 «Симетрична розетка».
Мета заняття: удосконалення техніки рисунку та штриховки, передача матеріальності форми графічними засобами, застосування методу обрубовки, передача симетрії у перспективному скороченні; початок роботи, лінійний рисунок.
Самостійна робота «Зарисовки природних рослинних форм з натури».
Практичне заняття № 18 «Симетрична розетка».
Мета заняття: удосконалення техніки рисунку та штриховки, передача матеріальності форми графічними засобами, застосування методу обрубовки, передача симетрії у перспективному скороченні; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Зарисовки природних рослинних форм з натури».
Практичне заняття № 19 «Асиметричний трилисник».
Мета заняття: удосконалення техніки рисунку та штриховки, передача матеріальності форми графічними засобами, опанування застосування методу обрубовки, передача у перспективному скороченні асиметрії форми і пропорційних співвідношень її частин; початок роботи, лінійний рисунок.
Практичне заняття № 20 «Асиметричний трилисник».
Мета заняття: удосконалення техніки рисунку та штриховки, передача матеріальності форми графічними засобами, опанування застосування методу обрубовки, передача у перспективному скороченні асиметрії форми і пропорційних співвідношень її частин; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Зарисовки природних рослинних форм з натури».
Практичне заняття № 21 «Капітель доричного ордеру».
Мета заняття: застосування геометрального методу у рисунку ускладненої архітектурної форми, передача перспективних скорочень, світлотіньове моделювання форми, підготовка до рисунку у середовищі; початок роботи, лінійний рисунок.
Самостійна робота «Зарисовки архітектурних деталей різної складності з натури. Капітель тосканського / доричного ордеру».
Практичне заняття № 22 «Капітель доричного ордеру».
Мета заняття: застосування геометрального методу у рисунку ускладненої архітектурної форми, передача перспективних скорочень, світлотіньове моделювання форми, підготовка до рисунку у середовищі; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота «Зарисовки архітектурних деталей різної складності з натури. Кронштейн з геометричним / рослинним орнаментом». Для заочної форми здобуття освіти
Практичні заняття
Практичне заняття № 1 «Натюрморт з простих геометричних форм і тіл обертання».
Мета заняття: опанування навичок компонування на аркуші, групування різних за масштабом і формою предметів, розташування предметів у просторі з врахуванням перспективних скорочень; початок роботи, лінійний рисунок.
Практичне заняття № 2 «Натюрморт з простих геометричних форм і тіл обертання».
Мета заняття: опанування навичок компонування на аркуші, групування різних за масштабом і формою предметів, розташування предметів у просторі з врахуванням перспективних скорочень; завершення роботи, світлотіньове моделювання.
Самостійна робота:
1. Початкові графічні вправи: проведення прямих ліній за різними напрямками, побудова кутів, рисування фронтальних пласких фігур, розподіл відтинків ліній на рівні частини, рисування кривих ліній, штрихування різними манерами;
2. Площини і куби зі вписаними колами у просторі: каркасний рисунок за уявою квадратних площин і кубів із вписаними у грані колами, компоновка площин на зразок звивистої стрічки, утворення груп кубів, побудованих на одну точку сходу;
3. Тіла обертання: лінійно-тоновий рисунок з натури гіпсової моделі вази / амфори / побутових предметів;
4. Пластичні форми, драперія: лінійно-тоновий рисунок з натури тканини у різних положеннях, передача графічними засобами фактури тканини;
5. Натюрморт з побутових предметів з драперією;
6. Зарисовки природних форм з натури. Індивідуальна робота не передбачена. Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчому практичному занятті.
Контрольна робота – лінійно-тоновий рисунок з уявою «Об’ємно-просторова композиція з геометричних форм».
Мета контрольної роботи – розвиток просторового та аналітичного мислення, уявлення, застосування навичок конструктивного рисунку та світлотіньового моделювання форми у дизайнерському розробленні; утворення композиції із заданих форм, рисунок видів: згори і фронтального, зображення композиції у перспективному скороченні, передача повітряної перспективи.
Матеріали та інструменти для виконання контрольної роботи – папір, формат А2, графітний олівець.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії. Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Формою поточного контролю є спільний зі здобувачами перегляд аудиторних робіт з аналізом сильних та слабких сторін кожної роботи та виконання двох модульних контрольних робіт.
Поточний контроль здійснюється упродовж семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (рисунку):
- 10 практичних завдань (рисунків) за визначеними темами, виконані в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–5 бали, мінімальна кількість – 30 балів, максимальна – 50 балів,
- 8 індивідуальних поточних завдань (короткострокові зарисовки) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка комплекту з 16 рисунків складає 0–20 бали, мінімальна кількість – 12 балів.
Модульна контрольна робота виконується у формі практичного завдання з виконання короткострокового рисунку за визначеною тематикою, що підсумовує опанування здобувачем змістового модулю; оцінка кожної модульної роботи складає 0–15 балів, мінімальна кількість – 18 балів, максимальна – 30 балів.
Поточний контроль – залік; рейтингова оцінка складається з суми балів, отриманих упродовж семестрового модулю, за усі види робіт (аудиторні, самостійні, модульні контрольні роботи). Залік виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів. Для заочної форми здобуття освіти
Формою поточного контролю є перегляд і оцінка аудиторних робіт, індивідуальних поточних завдань, виконаних у рамках самостійної роботи, контрольної роботи.
Поточний контроль здійснюється по завершенню семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (рисунку):
- 1 практичного завдання (лінійно-тонового рисунку) за визначеною темою, виконаного в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–10 балів, мінімальна кількість – 6 балів,
- 6 індивідуальних поточних завдань (рисунків) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка кожної з робіт складає 0–10 балів, мінімальна кількість – 36 балів, максимальна – 60 балів,
- Контрольна робота (лінійно-тоновий рисунок) за визначеною темою, виконана самостійно, відповідно до мети і завдань; оцінка роботи складає 0–30 балів, мінімальна кількість – 18 балів.
Поточний контроль – залік, рейтингова оцінка складається з суми балів, отриманих у продовж семестрового модулю, за усі види робіт (аудиторні, самостійні, контрольна). Залік виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів.