Обов'язкова дисципліна
Курсовий проєкт "Проєктування систем відновлювальної енергетики"
Обсяг освітнього компонента:
• у кредитах ЄКТС — 3.0; • у навчальних годинах — 90.
Розподіл навчальних годин (аудиторні заняття / самостійна робота):
• очна форма — 0 / 0.
Кількість аудиторних занять за видами (лекції / практичні заняття / лабораторні заняття):
• очна форма — 0 / 0 / 0.
Семестровий контроль:
Захист курсового проекту.
Освітню компоненту забезпечує:
Анотація:
Мета курсового проєкту: отримання здобувачами практичних навичок з проєктування, розрахунку та оцінювання ефективності систем відновлювальної енергетики.
Практичне значення та використання отриманих знань: формування вмінь виконувати інженерні розрахунки, проєктувати роботу енергетичних установок на основі відновлювальних джерел енергії та застосовувати їх у професійній діяльності для створення енергоефективних та екологічно сталих рішень.
Індивідуальна робота
Курсовий проєкт – це комплект документації, який включає пояснювальну записку (текстову частину) і приципову теплову схему (графічну частину).
Курсовий проєкт виконується здобувачем індивідуально і самостійно під керівництвом викладача (керівника проєкту). Відповідальність за правильне оформлення курсового проєкту несе здобувач – її автор.
Написання курсового проєкту починається з отримання здобувачем на першому
в семестрі практичному занятті індивідуального варіанту завдання на курсовий проєкт
та ознайомлення з відповідною темою завдання.
Пояснювальна записка до курсового проєкту має бути виконана друкарським способом із застосуванням комп’ютерної техніки на аркушах білого паперу, формату А4.
Загальний обсяг текстової частини становить 30-35 сторінок. Кількість розділів – 3.
Графічна частина курсового проєкту – один аркуш з кресленням приципової теплової схеми системи гарячого водопостачання з плоским сонячним колектором формату А4.
Змістовна послідовність виконання та розміщення матеріалу в пояснювальній записці до курсового проєкту
- Титульний аркуш
- Завдання на курсовий проєкт (тема курсового проєкту, термін подачі студентом
виконаного проєкту, вихідні дані)
- Анотація українською мовою (об’єкт, методи дослідження, мета і завдання, які
потрібно виконати для досягнення поставленої мети курсового проєкту, відомості про обсяг пояснювальної записки, кількість ілюстрацій, таблиць, креслень, додатків і бібліографічних найменувань за переліком посилань)
- Анотація англійською мовою
- Перелік скорочень та умовних позначень (за потреби)
- Зміст
- Вступ
Розділ 1. Поняття класифікація та прннцип роботи сонячних колекторів повинен включати: літературний огляд за темою курсового проєкту
Висновки до розділу 1
Розділ 2. Математичне моделювання процесів теплообміну в плоскому сонячному колекторі повинен включати:
2.1 Основне рівняння балансу енергії плоского сонячного колектора
2.2 Основні характеристики геліоколекторів
2.3 Повний коефіцієнт теплопередачі геліоколектора
2.4 Розподіл температури між трубами і ефективність колектора
2.5 Розподіл температури у напрямку потоку
2.6 Коефіцієнт відведення тепла від колектора FR і коефіцієнт витрати F′’’
Висновки до розділу 2
Розділ 3. Тепловий розрахунок плоского сонячного колектора повинен включати:
3.1 Визначення впливу географічного розташування, кута нахилу та теплотехнічних характеристик на ефективність роботи плоского сонячного колектора
3.2 Розрахунок миттєвого та середнього коефіцієнта корисної дії плоского сонячного колектора протягом доби для місцевості із заданою географічною широтою
3.3 Проведення оцінки добової теплопродуктивності плоского сонячного колектора
3.4 Побудова графіка зміни коефіцієнта корисної дії плоского сонячного колектора
упродовж доби
Висновки до розділу 3
- Висновки (оцінка результатів виконання курсового проєкту)
- Список використаних джерел (посилання на всі джерела інформації, що були
використані в курсовому проєкті)
- Додатки (креслення)
Графічна частина курсового проєкту (виконання приципової теплової схеми системи гарячого водопостачання з плоским сонячним колектором) відповідно до вимог стандартів єдиної системи конструкторської документації (ЄСКД).
Захист курсового проєкту здійснюється протягом останнього навчального тижня семестру перед спеціальною комісією кафедри у складі керівника і одного або двох провідних викладачів.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС
та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється
на два семестрові модулі.
Перший модуль оцінюється у максимально можливі 30 балів. За бездоганне виконання кожного з наступних етапів які складаються з: постановки задачі проєктування та вибір методів дослідження – 5 балів; виконання літературного огляду за темою курсового проєкту
– 10 балів; розробки математичної моделі процесів теплообміну – 15 балів.
Другий модуль оцінюється у максимально можливі 30 балів, які складаються
з теплового розрахунку плоского сонячного колектора – 10 балів; виконання принципової теплової схеми системи гарячого водопостачання з сонячним колектором – 20 балів.
Захист курсового проєкту оцінюється у максимально можливі 40 балів.
За презентацію вирішеного індивідуального варіанту завдання на курсовий проєкт
з демонстрацією відповідних завданню практик проєктування систем відновлюваної енергетики здобувач отримує 20 балів.
За демонстрацію розробленої системи з поясненням роботи її функціоналу
та особливостей використання відповідних інструментів розробки здобувач отримує 15 балів.
За бездоганне оформлення пояснювальної записки згідно стандарту «ДСТУ 3008-2015 Інформація та документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура та правила оформлювання» здобувач отримує 5 балів.
Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач за всі виконані види робіт –
100 балів.
Результати навчання:
ПРН1. Знати і розуміти принципи роботи електричних систем та мереж, силового обладнання електричних станцій та підстанцій, пристроїв захисного заземлення
та грозозахисту та уміти використовувати їх для вирішення практичних проблем
у професійній діяльності.
ПРН2. Знати і розуміти теоретичні основи метрології та електричних вимірювань, принципи роботи пристроїв автоматичного керування, релейного захисту та автоматики, мати навички здійснення відповідних вимірювань і використання зазначених пристроїв для вирішення професійних завдань.
ПРН3. Знати принципи роботи електричних машин, апаратів та автоматизованих електроприводів та уміти використовувати їх для вирішення практичних проблем
у професійній діяльності.
ПРН4. Знати принципи роботи біоенергетичних, вітроенергетичних, гідроенергетичних та сонячних енергетичних установок.
ПРН5. Знати основи теорії електромагнітного поля, методи розрахунку електричних кіл та уміти використовувати їх для вирішення практичних проблем у професійній діяльності.
ПРН6. Застосовувати прикладне програмне забезпечення, мікроконтролери
та мікропроцесорну техніку для вирішення практичних проблем у професійній діяльності.
ПРН7. Здійснювати аналіз процесів в електроенергетичному, електротехнічному
та електромеханічному обладнанні, відповідних комплексах і системах.
ПРН8. Обирати і застосовувати придатні методи для аналізу і синтезу електромеханічних та електроенергетичних систем із заданими показниками.
ПРН9. Уміти оцінювати енергоефективність та надійність роботи електроенергетичних, електротехнічних та електромеханічних систем.
ПРН10. Знаходити необхідну інформацію в науково-технічній літературі, базах даних та інших джерелах інформації, оцінювати її релевантність та достовірність.
ПРН11. Вільно спілкуватися з професійних проблем державною та іноземною мовами усно і письмово, обговорювати результати професійної діяльності з фахівцями
та нефахівцями, аргументувати свою позицію з дискусійних питань.
ПРН12. Розуміти основні принципи і завдання технічної та екологічної безпеки об’єктів електротехніки та електромеханіки, враховувати їх при прийнятті рішень.
ПРН13. Розуміти значення традиційної та відновлюваної енергетики для успішного економічного розвитку країни.
ПРН14. Розуміти принципи європейської демократії та поваги до прав громадян, враховувати їх при прийнятті рішень.
ПРН15. Розуміти та демонструвати добру професійну, соціальну та емоційну поведінку, дотримуватись здорового способу життя.
ПРН16. Знати вимоги нормативних актів, що стосуються інженерної діяльності, захисту інтелектуальної власності, охорони праці, техніки безпеки та виробничої санітарії, враховувати їх при прийнятті рішень.
ПРН17. Розв’язувати складні спеціалізовані задачі з проектування і технічного обслуговування електромеханічних систем, електроустаткування електричних станцій, підстанцій, систем та мереж.
ПРН18. Вміти самостійно вчитися, опановувати нові знання і вдосконалювати навички роботи з сучасним обладнанням, вимірювальною технікою та прикладним програмним забезпеченням.
ПРН19. Застосовувати придатні емпіричні і теоретичні методи для зменшення втрат електричної енергії при її виробництві, транспортуванні, розподіленні та використанні.
ПРН20. Оцінювати параметри роботи електротехнічного, електроенергетичного
та електромеханічного обладнання й відповідних комплексів і систем та розробляти заходи щодо підвищення їх енергоефективності та надійності.
ПРН21. Здійснювати аналіз процесів в електроенергетичному, електротехнічному
та електромеханічному обладнанні, відповідних комплексах і системах.
ПРН22. Виконувати задачі з підвищення енергоефективності, технічного обслуговування електроустаткування електричних станцій, підстанцій, систем та мереж
за допомогою відповідних інструкцій та практичних навичок.
b442532 ▪ 2025 рік