Інформаційний бізнес

Анотація навчальної дисципліни

Мета:

формування у здобувачів базових знань та набуття навичок, що будуть необхідними для здійснення діяльності щодо організації бізнесу в інформаційній сфері.

Завдання навчальної дисципліни:

• набуття практичних навичок застосування технологій організації власної справи;
• визначення стратегічних потреб в інформаційних продуктах та послугах;
• планування підприємницької діяльності та розробки бізнес-плану;
• організації презентації фірми.

Основні результати навчання

• Визначати стратегічні потреби в інформаційних продуктах та послугах, застосовувати бізнес-планування, організовувати власну справу: знати чинники, що впливають на формування структури бізнес-плану, розуміти, яка інформація є обов’язковою для бізнес-плану, з’ясовувати структуру бізнес-плану, уміти визначати призначення резюме бізнес-плану та вимоги до його складання, уміти застосовувати можливі підходи до висвітлення основних складових стратегії маркетингу  в бізнес-плані.
• Розміщувати оперативно інформацію про свій  медіапродукт на доступних інтернет-платформах: надання інтернет-послуг з урахуванням моделей і типів ведення Е-комерції, основних проблем Інтернет-торгівлі, переваг та недоліків Інтернет-торгівлі, сегментації Інтернет-ринку, принципів маркетингу в Інтернеті та проблем впровадження Інтернет-маркетингу.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття – практична підготовка і виконання завдань безпосередньо на занятті;
• К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Інформаційна економіка. Інформаційна політика промислово розвинених країн світу та України  
  • СРС, К. 
• 2 тиждень
  • Л2. Інформаційний бізнес як напрямок підприємницької діяльності
  • ПЗ№1. Інформаційний  бізнес і тенденції  його  розвитку.
  • СРС, К.
• 3 тиждень
  • Л3. Правові засади підприємництва в інформаційній сфері 
  • СРС, К. 
• 4 тиждень
  • Л4. Інформаційний продукт як товар, що надається суб’єктами ринку 
  • ПЗ№2. Маркетингова інформація як основа успіху інформаційної організації
  • СРС, К.
• 5 тиждень
  • Л5. Інформаційний ринок та механізми його функціонування
  • СРС, К.
• 6 тиждень 
  • Л6. Організація інформаційних систем
  • ПЗ№3. Інформаційний ринок у ринковому середовищі
  • СРС, К.
• 7 тиждень
  • Л7. Рекламна політика інформаційного підприємства
  • СРС, К, МКР1.
• 8 тиждень
  • Л8. Технологія організації власної справи 
  • ПЗ№4. Організаційні форми інформаційного бізнесу
  • СРС, К. 
• 9 тиждень
  • Л9.  Бенчмаркінг  як ефективна технологія впровадження інформаційного бізнесу
  • СРС, К.
• 10 тиждень
  • Л10. Інформаційно-консультативна діяльність – основа інформаційного бізнесу
  • ПЗ№5. Рекламна діяльність для стимулювання збуту інформаційних продуктів та послуг
  • СРС, К.
• 11 тиждень
  • Л11. Розвиток електронної комерції як складової інформаційного бізнесу    
  • СРС, К.
• 12 тиждень
  • Л12. Бізнес-план у ринковій системі господарювання
  • ПЗ№6. Сутність бізнес-планування. Пошук ідей для власного інформаційного продукту
  • СРС, К.
• 13 тиждень
  • Л13. Структура, логіка розробки та оформлення бізнес-плану
  • СРС, К.
• 14 тиждень
  • Л14. Планування витрат та розробка фінансового плану
  • ПЗ№7. Супровід та просування інформаційного продукту 
  • СРС, К.
• 15 тиждень
  • Л15. Довгостроковий розвиток та оцінка ефективності бізнес ідеї. Ризики, стратегія страхування
  • СРС, К, МКР 2.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 46 годин. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 16 годин;
• підготовка до практичних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 30 година.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Максимальна сума накопичувальних балів у 1 модульному контролі 20 балів, а саме: у 1 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), активна робота на практичному занятті (10 балів). Максимальна сума накопичувальних балів у 2 модульному контролі 20 балів, а саме: вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), активна робота на практичному занятті (10 балів). Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.