Соціальна робота: теорія, практика 1

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни: розширення і поглиблення знань з основ теорії та практики соціальної роботи, а також формування в майбутніх соціальних працівників вмінь та якостей, що передбачені кваліфікаційними вимогами до підготовки фахівця соціальної сфери.
Завдання дисципліни:
1. Висвітлення і засвоєння теоретичних засад соціальної роботи в Україні як науки та професійної діяльності, а також форм і методів соціальної роботи, соціальних технологій.
2. Формування вмінь та якостей, що становлять функціональну компетентність соціального працівника; уявлення про цілісний образ соціального працівника як спеціаліста, що володіє характерними професійними якостями, а також відповідним комплексом знань та умінь; цілісного уявлення про проблеми та нужди клієнтів з урахуванням соціальних та індивідуальних факторів.

Основні результати навчання

Вміти визнавати різноманітність культур, проводити їх аналіз; сприймати особливості взаємодії в системі орієнтації іншої культури.
Здатність пристосовуватись до обставин, що постійно змінюються в сфері професійної діяльності.
Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації. 
Демонструвати знання та розуміння розділів з вищої математики, фізики, хімії, філософії, української мови, безпеки життєдіяльності та основ охорони праці, правознавства, соціології, психології, етики при вирішенні практичних завдань професійної сфери.
Демонструвати знання категоріально-понятійного апарату соціальної роботи. 
Демонструвати навички працювати самостійно (розрахунково-графічні роботи, курсові роботи, дипломна робота).

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; ЛЗ – лабораторні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; РГР – розрахунково-графічна робота; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень 
Л1. Теоретико-методологічні основи вивчення соціальної роботи
ПЗ1. Принципи, функції та сфери призначення  соціальної роботи
СРС. К.

2 тиждень
Л2. Об’єкт та суб’єкт соціальної роботи
ПЗ2. Функції та складові соціальної роботи як професійної діяльності
ЛЗ1. Функції та складові соціальної роботи як професійної діяльності
СРС. К.

3 тиждень
Л3. Нормативно-правова база соціальної роботи
ПЗ3. Стратегії соціальної підтримки особистості
СРС. К.

4 тиждень
Л4. Професійна компетентності соціального працівника 
ПЗ4. Професійні цінності соціальної роботи
ЛЗ2. Професійні цінності соціальної роботи
СРС. К.

5 тиждень
Л5. Система соціального обслуговування населення
ПЗ5. Основні напрямки діяльності Міністерства праці та соціальної політики в Україні
СРС. К.

6 тиждень
Л6. Соціальна робота в системі охорони здоров’я
ПЗ6. Основні напрямки діяльності Міністерства праці та соціальної політики в Україні
ЛЗ3. Основні напрямки діяльності Міністерства праці та соціальної політики в Україні
СРС. К.

7 тиждень
Л7. Соціальна робота у сфері освіти та культури
ПЗ7. Медико-соціальна робота
СРС. К. РГР І частина. МКP№1.

8 тиждень
Л8. Соціальна робота у сфері зайнятості
ПЗ8. Особливості соціально-педагогічної роботи в системі  освіти
ЛЗ4. Особливості соціально-педагогічної роботи в системі  освіти
СРС. К.

9 тиждень 
Л9. Партнерство соціальних служб та благодійних, громадських організацій
ПЗ9. Соцанімація – як напрям соціальної роботи
СРС. К.

10 тиждень
Л10. Особливості соціальної роботи на підприємстві
ПЗ10. Технології працевлаштування громадян України у центрах зайнятості
ЛЗ5. Технології працевлаштування громадян України у центрах зайнятості
СРС. К.

11 тиждень
Л11. Технології соціальної роботи: сутність, специфіка
ПЗ11. Соціальна робота на підприємстві
СРС. К.

12 тиждень
Л12. Діагностика соціальної роботи як умова успішного прогнозування
ПЗ12. Практичні та посередницькі ролі соціального працівника
ЛЗ6. Практичні та посередницькі ролі соціального працівника
СРС. К. РГР ІІ частина 

13 тиждень
Л13. Експертиза й оцінка ефективності соціальної роботи
ПЗ13. Ролі соціального працівника, які пов’язані з аналізом політики й розвитком систем
СРС. К.

14 тиждень
Л14. Психологічні моделі та методи соціальної роботи
ПЗ14. Орієнтація на потреби клієнта
ЛЗ7. Орієнтація на потреби клієнта
СРС. К. МКP№2. СРС. 

15 тиждень
Л15. Педагогічні принципи і методи в соціальній роботі
ПЗ15. Дискримінація клієнтів соціальної роботи 
СРС. К. Захист РГР

Індивідуальна робота

Виконується РГР. 
Мета РГР: поглиблення, узагальнення і закріплення знань студентів з навчальної дисципліни; застосування знань в галузі соціальної політики і соціальної роботи для вирішення соціальних проблем різних категорій населення.
Графік виконання: 
1-3 тижні: Отримання завдання. 
4-6 тижні: Написання теоретичної частини. 
7-13 тижні: Написання практичної частини. 
15 тиждень: Захист РГР.

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 136 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
підготовка до лекційних занять – 30 годин; 
підготовка до практичних занять – 61 годин; 
виконання РГР – 15 годин; 
підготовка до екзамену – 30.

Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, практичних та лабораторних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи та розрахунково-графічну роботу. Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (10 тестових запитань) та практичної частини (2 завдання). Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум у 1 бал. Правильне виконання кожного практичного завдання оцінюється в 5 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
Семестровий модуль № 1
Л1-8. Оцінка за усні відповіді та виконання завдань – 10 балів.
ПЗ1-8. Оцінка за виконання  завдань – 9 балів.
ЛЗ1-3. Оцінка за виконання  завдань – 6 балів.
Виконання РГР – 5 балів.
МКР1. Модульна контрольна робота – 20 балів (8 тиждень). 
Семестровий модуль № 2
Л9-15. Оцінка за усні відповіді та виконання завдань – 10 балів.
ПЗ9-15. Оцінка за виконання  завдань – 7 балів.
ЛЗ4-7. Оцінка за виконання  завдань – 8 балів.
Захист РГР – 5 балів.
МКР2. Модульна контрольна робота – 20 балів (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

Умови допуску до підсумкового контролю 

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання екзаменів організується за встановленим розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання модулів, заліку – за встановленим деканатом розкладом.
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Під час розв’язання МКР забороняється користуватись будь-якими літературними джерелами.