Набуття знань і умінь у сфері менеджменту, що дозволяють розв’язувати комплексні проблеми з управління організаціями та їх об’єднаннями на засадах глибокого переосмислення наявних та створення нових цілісних знань та/або професійної практики.

Теоретичний зміст предметної області:

актуальні концептуальні та методологічні знання в сфері менеджменту

Методи, методики, технології та інструменти:

методи і методики наукового пізнання та аналітичної обробки інформації, інформаційно-комунікаційні технології дослідницької діяльності; економіко-математичні методи та інформаційні технології наукових досліджень, прикладний інструментарій у сфері менеджменту.

Фокус освітньої програми

Наукові дослідження в сфері менеджменту, зокрема управління розвитком виробничого сектору економіки, його суб’єктів та процесів, спрямовані на продукування нових знань щодо теоретико-методологічної бази та на розроблення практичних рекомендацій, що матимуть широке застосування в сфері менеджменту, управління розвитком виробничого сектору економіки, його суб’єктів та процесів.

Ключові слова: виробничий сектор економіки, дослідження, інструментарій, менеджмент, методологія, розвиток, теорія.

Доступ до подальшого навчання

Можливість продовжити навчання за науковим рівнем вищої освіти, брати участь у постдокторських програмах. Навчання впродовж життя для вдосконалення в освітній, науковій та професійній діяльності.

Особливості та відмінності програми

Особливістю програми є її спрямування на підготовку науково-педагогічних та управлінських кадрів, здатних до застосування дослідницьких якостей, інноваційних методик та сучасних знань при аналізі та структуруванні проблем сучасного менеджменту виробничого сектору економіки та його суб’єктів, використання ефективного інструментарію при розробці рішень щодо їх розв’язання, продукування нових знань та інструментарію в сфері управління розвитком виробничого сектору економіки та його суб’єктів, здійснення інноваційної, наукової, педагогічної діяльності.

Програма заснована на багаторічному досвіді функціонування наукової школи інноваційної трансформатики ОНПУ, що досліджує проблеми інноватики, управління розвитком виробничого сектору економіки та його суб’єктів різного рівня.

Всі члени групи забезпечення професійної складової програми мають досвід підготовки та атестації наукових кадрів, керівництва та/або виконання науково-дослідних робіт з економіки та управління національним господарством та\або підприємствами (за видами економічної діяльності).

Перелік компетентностей випускника

Інтегральна компетентність

Здатність розв’язувати комплексні проблеми у сфері менеджменту та дослідницько-інноваційної діяльності, що передбачає глибоке переосмислення наявних та створення нових цілісних знань та/або професійної практики.

Загальні компетентності

Здатність до аналізу та синтезу на основі логічних аргументів та перевірених фактів. Володіння культурою мислення.
Знання другої мови, достатньої для обговорення наукових результатів.
Навички управління інформацією для організації та проведення наукових досліджень.
Здатність працювати в міждисциплінарній команді
Здатність працювати в міжнародному середовищі.
Здатність діяти на основі етичних міркувань та академічної доброчесності
Дослідницькі навички і уміння.
Здатність породжувати нові ідеї (креативність).
Здатність до науково-педагогічної діяльності, передачі своїх знань та досвіду іншим.
Лідерські якості. Здатність приймати рішення в стандартних і нестандартних ситуаціях і нести за них відповідальність.
Здатність працювати самостійно.

Спеціальні (фахові) компетентності

Здатність до пошуку, обробки, аналізу та узагальнення інформації для проведення самостійних наукових досліджень управлінсько-економічної тематики.
Здатність виконувати оригінальні дослідження у сфері менеджменту та досягати наукових результатів, які створюють нові знання та мають практичну цінність; здатність до презентації результатів власного дослідження в усній та письмовій формах.
Здобуття глибинних знань з менеджменту, розуміння теоретичних і практичних проблем, історії розвитку та сучасного стану наукових знань, критичного аналізу основних концепцій, оволодіння науковою термінологією.
Здатність обґрунтовано обирати та використовувати методи та інструменти наукових досліджень у сфері менеджменту, використовувати функціональні інструменти (планування, організації, обліку, аналізу, діагностики, оцінювання, моделювання, контролювання, регулювання) при проведенні наукових досліджень.
Набуття універсальних навичок дослідника у сфері менеджменту, зокрема застосування сучасних інформаційних технологій у науковій діяльності, визначення та оперування відповідним програмним забезпеченням, управління науковими проектами та/або складення пропозицій щодо фінансування наукових досліджень, реєстрації прав інтелектуальної власності.
Здатність до визначення характеристик стану обраного об’єкту дослідження на різних рівнях управління (виробничим сектором економіки, його суб'єктами, інфраструктурою, їх взаєминами або інноваційними змінами), виявлення, аналізування, структурування проблем його розвитку та проектування управлінських рішень щодо їх розв’язання.

Програмні результати навчання

Загальні

Вміти розробляти та презентувати обґрунтований план досліджень у відповідності до наукового напрямку.
Володіти іноземною мовою, включаючи спеціальну термінологію, для проведення літературного пошуку. Вміти представляти та обговорювати наукові результати іноземною та українською мовами.
Вміти планувати та проводити дослідження, що мають відношення до проблем з галузі знань, використовуючи належне програмне забезпечення та знати як аналізувати і відображати їх результати.
Вміти визначати, аналізувати та поєднувати інформацію з різних джерел.
Знати основні концепції та розуміти теоретичні та практичні проблеми в сучасному науковому напрямку досліджень.
Вміти працювати з фахівцями з різних галузей. Знати про стимули та бар’єри в ефективній командній роботі.
Вміти працювати в інтернаціональній групі, ставитися з повагою до національних та культурних традицій, способів роботи інших членів групи.
Мати професійну етичну поведінку, дотримуватися академічної та професійної доброчесності.
Вміти ініціювати та виконувати оригінальні дослідження в напрямку діяльності та досягати наукових результатів, які створюють нові знання.
Визначати самостійно завдання професійного та особистісного розвитку, займатися самоосвітою, усвідомлено планувати і здійснювати підвищення рівня кваліфікації.
Вміти вести спеціалізовані наукові семінари, організовувати та проводити навчальні заняття. Володіти способами організації навчально-пізнавальної та практичної діяльності.
Вміти управляти науковими проектами або писати пропозиції на фінансування наукових досліджень.
Володіти загальнонауковими філософськими знаннями, необхідними для формулювання наукового світогляду, професійної етики, та культурного кругозору.

Спеціальні (фахові)

Демонструвати знання сучасних теорій і концепцій, розуміння еволюції, теоретичних і практичних проблем в сфері менеджменту.
Здійснювати ідентифікацію, пошук, моніторинг, класифікацію, узагальнення, критичний аналіз та оцінювання інформації; поглиблювати та розвивати знання в сфері менеджменту та предметної області дослідження.
Обирати та використовувати загально-наукові та спеціальні методи наукових досліджень в сфері менеджменту.
Використовувати функціональні інструменти менеджменту (планування, організації, обліку, аналізу, діагностики, оцінювання, моделювання, контролювання, регулювання) при проведенні наукових досліджень.
Застосовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології для забезпечення реалізації завдань наукового дослідження в сфері менеджменту.
Формулювати наукову проблему, мету та загальну методологічну базу власного наукового дослідження, усвідомлювати його актуальність та практичне значення для розвитку науки, процесів та явищ в сфері менеджменту.
Ініціювати оригінальне інноваційне рішення, спрямоване на розв’язання конкретної проблеми предметної області дослідження в сфері менеджменту; усвідомлювати відповідальність за його новизну та наслідки реалізації.
Використовувати відповідну термінологію у власних дослідженнях та науковій комунікації рідною мовою та/або іноземною; презентувати та оприлюднювати в усній та письмовій формі, здійснювати апробацію та впровадження результатів власних досліджень у сфері менеджменту.
Демонструвати навички управління науковими проектами, пошуку партнерів для їх реалізації, реєстрації прав інтелектуальної власності.
Визначати стан та проблеми розвитку об’єкта дослідження на різних рівнях управління (виробничим сектором економіки, його суб'єктами, інфраструктурою, їх взаєминами або інноваційними змінами), застосовуючи сучасні концептуальні та методологічні знання, методи та інструменти економічних досліджень.
Проектувати управлінські рішення щодо розв’язання задач менеджменту та забезпечення розвитку обраного об’єкта дослідження на різних рівнях управління (виробничим сектором економіки, його суб'єктами, інфраструктурою, їх взаєминами або інноваційними змінами).

Працевлаштування випускників

Фахівець може займати первинні посади (за ДК 003:2010):

2310.2 Асистент, викладач закладу вищої освіти
2414.1 Науковий співробітник, науковий співробітник-консультант (фінансово-економічна безпека підприємств, установ та організацій)
2414.2 Аналітик з питань фінансово-економічної безпеки, професіонал з фінансово-економічної безпеки
2419.1 Науковий співробітник, науковий співробітник-консультант (інтелектуальна власність)
2419.1 Науковий співробітник, науковий співробітник-консультант (ефективність господарської діяльності, раціоналізація виробництва)
2419.2 Консультант з ефективності підприємництва, раціоналізації виробництва, зовнішньоекономічних питань
2419.2 Професіонал з інноваційної діяльності
2419.2 Професіонал з інтелектуальної власності
2447.1 Науковий співробітник, науковий співробітник-консультант (проекти та програми у сфері матеріального та нематеріального виробництва)
2447.2 Фахівець з управління проектами та програмами у сфері матеріального (нематеріального) виробництва
Керівні посади (директори, начальники, інші керівники, менеджери (управителі)) на підприємствах різних форм власності).