Соціальна демографія і етнографія

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни: формування у студентів комплексу знань з актуальних демографічних проблем сучасності та особливостей етнографічного розвитку України, здобуття навичок виявлення закономірностей відтворення населення та особливостей демографічних процесів. Завдання дисципліни: сформувати знання щодо світових процесів народонаселення, змін динаміки чисельності та відтворення населення, що мають величезний вплив як на міжнародні відносини та політику, так і на життя кожної окремої людини; сформувати загальне уявлення про зміни у типах відтворення населення світу та України, наукові варіанти довгострокових прогнозів щодо змін у кількості населення; сформувати обізнаність щодо зв’язків між характером протікання демографічних процесів та соціальними умовами життя людини і особливостями місцевої етнічної культури; сформувати вміння самостійно виконувати демографічні розрахунки та робити на їх основі демографічні прогнози; сформувати навичку на основі характеру протікання демографічних процесів та наявної демографічної ситуації формулювати рекомендації щодо збалансованої демографічної політики як на рівні місцевого соціального забезпечення, так і на загальнодержавному рівні.

Основні результати навчання

Навички спілкування, включаючи усну та письмову комунікацію українською мовою та хоча б однією із поширених європейських мов. 
Навички вербального та письмового репрезентування практичних розробок. 
Уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань (управління інформацією). 
Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації. 
Вміти визнавати різноманітність культур, проводити їх аналіз; сприймати особливості взаємодії в системі орієнтації іншої культури. 
Здатність пристосовуватись до обставин, що постійно змінюються в сфері професійної діяльності. 
Критично оцінювати результати досліджень, формулювати аргументовані висновки. 
Демонструвати навички працювати самостійно (курсові роботи, дипломна робота), або в групі.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; ЛР — лабораторні роботи; РГР — розрахунково-графічна роботи; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.

Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень 
Л1. Загальнотеоретичні питання соціальної демографії
ПЗ1. Система знань про народонаселення.
РГР (І етап). СРС, К.

2 тиждень
Л2. Джерела даних про населення та демографічні процеси
ПЗ2. Джерела даних демографії. Робота з переписним аркушем.
ЛР1. Джерела даних демографії. Перепис населення.
РГР (І етап). СРС, К.

3 тиждень
Л3. Загальні закономірності демографічного розвитку. 
ПЗ3. Основні демографічні процеси. Демографічний перехід.
РГР (І етап). СРС. К.

4 тиждень
Л4. Просторове розміщення населення.
ПЗ4. Наочні методи представлення демографічних даних.
ЛР2. Географічні методи в демографії. 
РГР (І етап). СРС. К.

5 тиждень
Л5. Математичний вимір демографічних процесів.
ПЗ5. Розв’язання задач на кількість населення. 
СРС. К.

6 тиждень
Л6. Відтворення населення в цілому.
ПЗ6. Розв’язання задач на демографічні коефіцієнти. Рівняння демографічного балансу. 
ЛР3. Математичні методи опису населення. 
РГР (І етап). СРС. К.

7 тиждень
Л7. Структури населення світу.
ПЗ7. Соціологічні методи в демографії. Побудова демографічної піраміди.
РГР (І етап). СРС. К.

8 тиждень
Л8. Сучасний склад населення світу.
ПЗ8. Класифікація країн світу, структура населення світу. 
ЛР4. Вікові групи та вікова соціалізація.
РГР (І етап). МК№1. СРС. К.

9 тиждень 
Л9. Шлюбність та розлучуваність.
ПЗ9. Коефіцієнти шлюбності та розлучуваності.
РГР (ІІ етап). СРС. К.

10 тиждень
Л10. Народжуваність та репродуктивна поведінка. 
ПЗ10. Народжуваність як етнокультурний феномен.
ЛР5. Шлюбні обряди.
РГР (ІІ етап). СРС. К.

11 тиждень
Л11. Смертність та самозберігаюча поведінка.
ПЗ11. Особливості сучасного відтворення населення розвинених країн світу. 
РГР (ІІ етап). СРС. К.

12 тиждень
Л12. Міграції населення.
ПЗ12. Відтворення населення у країнах, що розвиваються: перспективи.
ЛР6. Етнографія смерті.
РГР (ІІ етап). СРС. К.

13 тиждень
Л13. Поняття демографічної ситуації та її особливості у різних країнах світу.
ПЗ13. Демографічна криза, особливості демографічної політики в країнах різного рівня розвитку.
РГР (ІІ етап). СРС, К.

14 тиждень
Л14. Сучасна демографічна політика в Україні та перспективи основних демографічних процесів.
ПЗ14. Сучасна демографічна ситуація в Україні та шляхи її покращення.
ЛР7. Сучасна демографічна криза, особливості демографічної політики в країнах різного рівня розвитку.
РГР (ІІІ етап). СРС. К.

15 тиждень
Л15. Теоретичні основи демографічної політики.
ПЗ15. Демографічна політика в Україні.
МК№2. СРС, К. 

Індивідуальна робота  

Навчальним планом передбачено РГР. 
Мета РГР – сформувати у здобувачів навичку застосовувати знання, отримані в ході вивчення дисципліни, під час практичного аналізу демографічного стану країни за вибором. Для розрахунково-графічної роботи пропонується єдина тема “Демографічна політика країни світу”. Критерієм вибору країни виступають особисті смаки та бажання здобувача. 
І етап (1-8 тижні). Отримання завдання та вибір країни. Написання теоретичної частини 1 «Особливості наявної демографічної ситуації». 
ІІ етап (8-13 тижні). Написання практичної частини 2 «Демографічна політика: недоліки та досягнення». Підготовка презентації. 
ІІІ етап. 14 тиждень. Захист РГР. 
Виконання РГР формує навичку свідомого застосування інформації для критичної  оцінки ситуцій у сфері демографічного розвитку.

Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 136 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
1) підготовка до лекційних занять – 30 годин; 
2) підготовка до практичних занять – 30 годин; 
3) підготовка до лабораторних занять — 31 година; 
4) виконання та захист РГР — 15 годин; 
5) підготовка до екзамену та складання екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, практичних та лабораторних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи та розрахунково-графічну роботу. Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі. Модульна робота № 1 складається з теоретичної частини (5 тестових запитань) та практичної частини (3 задачі) і оцінюється в 20 балів. Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 1 бал. Правильне виконання кожного практичного завдання оцінюється в 5 балів. Модульна робота № 2 складається з теоретичної частини (12 тестових запитань) та практично-теоретичної частини (2 завдання-роздуми) та оцінюється в 22 бали. Відповідь на кожне тестове запитання оцінюється максимум в 1 бал. Правильне виконання кожного  практичного завдання оцінюється в 5 балів. 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів: 
Семестровий модуль № 1. 
ПЗ1-ПЗ8. Оцінка за виконання кожного – 2 бали (1-8 тиждень). 
ЛР1-4. Оцінка за виконання кожного – 2 бали. (2,4,6,8 тижні). 
Виконання РГР (І-ІІ етап) – 6 балів. 
МК1. Модульна контрольна робота – 20 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 8–10 тижнів за розкладом консультацій. 
Семестровий модуль № 2. 
ПЗ9-15. Оцінка за виконання кожного – 2 бали (9-15 тиждень).
ЛР5-6. Оцінка за виконання кожного – 2 бали. (10,12 тижні). 
ЛР7. Оцінка за виконання – 7 балів. (14 тиждень). 
Модульна контрольна робота – 22 бали (15 тиждень). 
Захист РГР – 3 бали.
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумковим контролем з дисципліни є екзамен. 

Умови допуску до підсумкового контролю 

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання екзаменів організується за встановленим розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів (дозволено користуватися статистичними довідниками).