Основи радіоавтоматики та радіолокації

Мета викладання дисципліни — вивчення функціональних схем та принципів дії типових систем радіоавтоматики, а саме: системи автоматичного регулювання підсилення, системи частотного автопідстроювання частоти, системи фазового автопідстроювання частоти; методів аналізу стійкості замкнених систем, вивчення прикладів застосування систем РА; вивчення загальних принципів побудови систем радіолокації.
Задачі дисципліни: Отримання навичок тактової та циклової синхронізації, пошуку сигналів, демодуляції, визначення положення об’єктів у просторі, спрямування антен; вирішення задач побудови систем радіолокації.
 
 
Основні результати навчання
 
Вміти застосовувати  базові  знання  основних  нормативно - правових актів та довідкових матеріалів, чинних стандартів і технічних  умов,  інструкцій  та  інших  нормативно - розпорядчих  документів  у  галузі  електроніки  та телекомунікацій.
Вміти проектувати, в т.ч. схемотехнічно нові (модернізувати існуючі)  елементи  (модулі,  блоки,  вузли) телекомунікаційних  та  радіотехнічних  систем,  систем телевізійного й радіомовлення тощо.
Вміти застосовувати сучасні досягнення у галузі професійної діяльності побудови перспективних метою з телекомунікаційних  систем,  інфокомунікаційних, телекомунікаційних мереж, радіотехнічних систем та систем телевізійного й радіомовлення тощо.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; ЛЗ – лабораторні заняття; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Л 1. Типові системи радіоавтоматики 
ЛЗ 1. Дослідження системи автоматичного регулювання підсилення
СРС. К.

2 тиждень
Л 2. Загальна характеристика методів описання лінійних систем радіоавтоматики
ЛЗ 2. Дослідження системи автоматичного регулювання підсилення 
СРС. К.

3 тиждень
Л 3. З'єднання кіл систем радіоавтоматики
ЛЗ 3. Дослідження системи автоматичного регулювання підсилення 
СРС. К.

4 тиждень
Л 4. Перетворення структурних схем систем радіоавтоматики
ЛЗ  4. Дослідження системи автоматичного регулювання підсилення - захист лабораторної 
СРС. К.

5 тиждень
Л 5. Передаточна функція систем
ЛЗ 5. Дослідження системи частотного автопідстроювання частоти
СРС. К.

6 тиждень
Л 6. Класифікація динамічних кіл систем радіоавтоматики
ЛЗ 6. Дослідження системи частотного автопідстроювання частоти 
СРС. К.

7 тиждень
Л 7. Поняття радіолокація та її види
ЛЗ 7. Дослідження системи частотного автопідстроювання частоти 
СРС. К.

8 тиждень
Л 8. Класифікація оглядових РЛС
ЛЗ 8. Дослідження системи частотного автопідстроювання частоти - захист лабораторної
СРС.К
МКР 1.

9 тиждень
Л 9. Структурна схема та призначення пристроїв РЛС
ЛЗ 9. Дослідження системи фазового автопідстроювання частоти
СРС. К.

10 тиждень
Л 10. Антені пристрої РЛС та їх типологія 
ЛЗ 10. Дослідження системи фазового автопідстроювання частоти 
СРС. К.

11 тиждень
Л 11. Приймачі РЛС, їх типологія. Технічні характеристики радіоприймальних пристроїв  
ЛЗ 11. Дослідження системи фазового автопідстроювання частоти 
СРС. К.

12 тиждень
Л 12. Технічні характеристики радіоприймальних пристроїв  
ЛЗ 12. Дослідження системи фазового автопідстроювання частоти - захист лабораторної роботи
СРС. К.

13 тиждень
Л 12. Типи сигналів, які використовуються в радіолокації
ЛЗ 12.  Дослідження стійкості систем ФАПЧ
СРС. К.

14 тиждень
Л 12. Класифікація пасивних завад у радіолокації
ЛЗ 12.  Дослідження стійкості систем ФАПЧ 
СРС. К.
15 тиждень
Л 12. Класифікація активних завад у радіолокації
ЛЗ 12.  Дослідження стійкості систем ФАПЧ - захист лабораторної роботи
СРС. К. МКР2

 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 75 години. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 25 годин;
2) підготовка до лабораторних занять – 25 годин;
3) підготовка до екзамену – 10 годин.
4) виконання РГР - 15 годин
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом сьомого семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. 
Модульні контрольні роботи №1, №2 виконуються у формі письмової роботи (або використанням систем тестування на комп'ютері) з використанням контрольних або тестових запитань. Максимальна оцінка за її бездоганне виконання становить 20 балів. Кількість контрольних запитань – 5, кожна правильна відповідь оцінюється в 4 бали. 
Кожний модуль оцінюється у 50 балів. 
Семестровий модуль № 1
Лабораторні завдання ЛЗ 1 – ЛЗ 6. Оцінка за виконання – 20 балів (по 10 балів за кожну лабораторну роботу). 
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів, (8 тиждень), 5 питань по 6 балів. Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
Лабораторні завдання ЛЗ 7 – ЛЗ 12. Оцінка за виконання – 20 балів (по 10 бали за кожну лабораторну роботу). 
МК2. Модульна контрольна робота –30 балів, (15 тиждень), 5 питань по 6 балів.
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є залік.

 
Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни за перший модуль та всі види навчальних елементів навчальної дисципліни накопичувальної частини за другий модуль на не менш, ніж на 60 балів.
Складання/перескладання екзамену організується за встановленим деканатом ІІБРТ  розкладом 
 
 
Політика освітнього процесу
 
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на контрольній роботі або на екзамені відповідає оцінці «0».
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.