Іноземна мова1 ( Іспанська мова ) 3 (2022)

Анотація навчальної дисципліни

Мета навчальної дисципліни: сформувати мовну, мовленнєву та комунікативну компетенції здобувачів достатні для ведення спілкування на початковому рівні. Виробити навички і здатність використовувати знання іспанської мови в освітній діяльності та практично володіти лексичним та граматичним матеріалом.

Практичне значення та використання отриманих знань: опрацювати навики та уміння іспанської нормативної вимови студентів, розвинути вміння, необхідні для аудіювання; сформувати лексичний запас обсягом 2000 слів та словосполучень; розвинути граматичні навики, мовлення, читання і письма; ознайомити з головними морфологічними і синтаксичними категоріями, з парадигмами окремих частин мови, граматичною будовою основних типів простих і складних речень; виробити вміння адекватно використовувати мову у різних соціально-детермінованих ситуаціях спілкування; розвинути репродуктивні та продуктивні вміння письма.

Основні результати навчання

ПРН7. Здійснювати опис та аналіз міжнародної ситуації, збирати з різних джерел необхідну для цього інформацію про міжнародні та зовнішньополітичні події та процеси. 

ПРН8. Збирати, обробляти та аналізувати великі обсяги інформації про стан міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, регіональних систем, міжнародних комунікацій. 

ПРН10. Володіти навичками професійного усного та письмового перекладу з/на іноземні мови, зокрема, з фахової тематики міжнародного співробітництва, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, регіональних студій, дво- та багатосторонніх міжнародних проектів. 

ПРН11. Вільно спілкуватися державною та іноземними мовами на професійному рівні, необхідному для ведення професійної дискусії, підготовки аналітичних та дослідницьких документів. 

ПРН12. Здійснювати прикладний аналіз міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, міжнародних процесів та міжнародної ситуації відповідно до поставлених цілей, готувати інформаційні та аналітичні матеріали. 

ПРН13. Вести фахову дискусію із проблем міжнародних відносин, міжнародних комунікацій, регіональних студій, зовнішньої політичної діяльності, аргументувати свою позицію, поважати опонентів і їхню точки зору. 

ПРН17. Мати навички самостійного визначення освітніх цілей та навчання, пошуку необхідних для їх досягнення освітніх ресурсів.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Практичне заняття 1.  Competencia funcional. Saludar y presentarse. Rutinas. Hablar de una acción pasada en el tiempo terminado.

2 тиждень
Практичне заняття 2. Competencia gramatical. Sег у tener. Verbo gustar.

3 тиждень
Практичне заняття 3. Competencia sociolingüística. Saludos y despedidas en España.

4 тиждень
Практичне заняття 4. Competencia gramatical. Integrativos. El pretérito indefinido irregular.

5 тиждень
Практичне заняття 5. Competencia sociolingüística. Visitar ciudades de España con historia.

6 тиждень
Практичне заняття 6. Competencia funcional. Descripción de objetos. Expresar obligación. Hablar de diferencias culturales.

7 тиждень
Практичне заняття 7.  Competencia gramatical. Hay que/no hay que + infinitivo.  (No) se puede + infinitivo.

8 тиждень
Практичне заняття 8. Competencia funcional. Hablar de viviendas y su decoración.
Модульна контрольна робота 1

9 тиждень
Практичне заняття 9. Competencia gramatical. Futuro imperfecto.

10 тиждень
Практичне заняття 10. Competencia léхіса. Los viajes. Tópicos sobre las diferentes nacionalidades. 

11 тиждень
Практичне заняття 11. Competencia sociolingüística. Machu Picchu.

12 тиждень
Практичне заняття 12. Competencia funcional. Orientarse en la ciudad. 

13 тиждень
Практичне заняття 13. Competencia gramatical. Hay/estar. Los indefinidos.

14 тиждень
Практичне заняття 14. Competencia gramatical. Comparativos y Superlativos

15 тиждень
Практичне заняття 15. Competencia sociolingüística. La ciudad de Buenos Aires.
Модульна контрольна робота 2

Самостійна робота здобувача відбувається впродовж семестру та складається з підготовки до аудиторних занять, контрольних заходів.
Консультації: здійснюються викладачем впродовж семестру згідно розкладу.

Оцінювання результатів навчання 

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, дисципліна поділяється на два змістовних модулі. Здобувачі вищої освіти впродовж семестру готуються до практичних занять, виконують дві МКР.
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка за кожну МКР складає – 20 балів.
Перескладання МКР1 можливе на протязі 8…10 тижнів за розкладом консультацій.
Перескладання МКР2 можливе на протязі 14…15 тижнів за розкладом консультацій.
Накопичення  балів  в  кожному  змістовному модулі  оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме:
Змістовний модуль № 1
Максимальна кількість накопичених балів за активність під час ПЗ – 30 балів.
Максимальна оцінка МКР1 – 20 балів.
Змістовний модуль № 2 
Максимальна кількість накопичених балів за активність під час ПЗ – 30 балів.
Максимальна оцінка МКР2 – 20 балів. 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 

Посилання на рекомендовані джерела

Верба Г.Г. Іспанська мова : підручник іспанської мови для старших курсів перекладацьких та філологічних відділень університетів. К.: Нова книга, 2021. 344 с.
Пілар Марке Альварес. FUERA DE ENTORNO LABORAL CON CLAVES. 
Edelsa, 2015-2022.
Серебрянська А. О., Серебрянська Т. М. Іспанська мова для початківців. Вид 2-ге. Підручник для ВНЗ. К: Нова Книга, 2017. 544 с.