Живопис 2

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни:
розвиток у здобувача вищої освіти здібностей до спостереження натури, аналізу і синтезу отриманої зорової інформації, відчуття гармонії форми, простору і кольору задля набуття власного бачення оточуючого середовища та формування комплексу художніх вмінь перенесення результату спостереження й осмислення на площину у контексті авторського дизайнерського задуму.

Практичне значення та використання отриманих знань:
оволодіння основами компонування та гармонізації кольорових мас на площині; опанування технікою створення реалістичного зображення об’ємного матеріального і природного середовища та фігури людини на площині за академічним методом живопису; вивчення та застосування на практиці законів світлотіньового та кольорового моделювання об’ємної форми і повітряної перспективи; напрацювання практичних навичок та індивідуальної манери живописного письма у різних матеріалах і техніках; розвиток творчої фантазії – застосування знань і вмінь живописного письма для виконання реалістичних короткочасних етюдів матеріального середовища за уявою та по пам’яті, створення фантазійних повнокольорових пошукових ескізів за авторським дизайнерським задумом; формування у здобувача вищої освіти логічних зав’язків між практичними навичками класичного живопису і майбутньою творчою дизайнерською діяльністю в умовах домінування віртуальних технологій у галузі.

2 Результати навчання

ПРН 1. Застосовувати набуті знання і розуміння предметної області та сфери професійної діяльності у практичних ситуаціях.
ПРН 2. Вільно спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово з професійних питань, формувати різні типи документів професійного спрямування згідно з вимогами культури усного і писемного мовлення.
ПРН 3. Збирати та аналізувати інформацію для обґрунтування дизайнерського проєкту, застосовувати теорію і методику дизайну, фахову термінологію (за професійним спрямуванням), основи наукових досліджень.
ПРН 4. Визначати мету, завдання та етапи проєктування.
ПРН 7. Аналізувати, стилізувати, інтерпретувати та трансформувати об’єкти для розроблення художньо-проєктних вирішень;
ПРН 10. Визначати функціональну та естетичну специфіку формотворчих засобів дизайну у комунікативному просторі.
ПРН 11. Розробляти композиційне вирішення об’єктів дизайну у відповідних техніках і матеріалах.

Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

5 семестр

Практичні заняття
1 тиждень
Практичне заняття № 1 «Гіпсова голова з драперією».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового та світлотіньового моделювання форми голови людини, вивчення закономірностей утворення кольорових рефлексів при збереженні білого кольору моделі, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; початок роботи, підготовчий рисунок, колористика, світлотіньове моделювання форми.
Самостійна робота. Опрацювання навчальної літератури. 
2 тиждень
Практичне заняття № 2 «Гіпсова голова з драперією».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового та світлотіньового моделювання форми голови людини, вивчення закономірностей утворення кольорових рефлексів при збереженні білого кольору моделі, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; завершення роботи, кольоровий живопис. 
Практичне заняття № 3 «Гризайль. Жива голова одним кольором».
Мета заняття: оволодіння прийомами світлотіньового моделювання форми голови людини засобом монохромного живопису, удосконалення навичок роботи з аквареллю; початок роботи, підготовчий рисунок, світлотіньове моделювання форми.
Самостійна робота «Етюд живої голови з плечовим поясом на світлому тлі». Початок роботи.
3 тиждень
Практичне заняття № 4 «Гризайль. Жива голова одним кольором».
Мета заняття: оволодіння прийомами світлотіньового моделювання форми голови людини засобом монохромного живопису, удосконалення навичок роботи з аквареллю; завершення роботи, однокольоровий живопис.
Самостійна робота «Етюд живої голови з плечовим поясом на світлому тлі». Завершення роботи. 
4 тиждень
Практичне заняття № 5 «Жива голова з плечовим поясом».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового та світлотіньового моделювання форми, вивчення закономірностей утворення кольорових рефлексів на обличчі натурника, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; початок роботи, підготовчий рисунок, колористика, світлотіньове моделювання форми.
Практичне заняття № 6 «Жива голова з плечовим поясом».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового та світлотіньового моделювання форми, вивчення закономірностей утворення кольорових рефлексів на обличчі натурника, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; закінчення роботи, кольоровий живопис.
Самостійна робота «Етюд живої голови з плечовим поясом на темному тлі». Початок роботи.
5 тиждень
Практичне заняття № 7 «Жіночий портрет».
Мета заняття: досягнення портретної схожості, застосування прийомів кольорового та світлотіньового моделювання обличчя, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; початок роботи, підготовчий рисунок, колористика, світлотіньове моделювання форми.
Самостійна робота «Етюд живої голови з плечовим поясом на темному тлі». Завершення роботи. 
6 тиждень
Практичне заняття № 8 «Жіночий портрет».
Мета заняття: досягнення портретної схожості, застосування прийомів кольорового та світлотіньового моделювання обличчя, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; закінчення роботи, кольоровий живопис.
Практичне заняття № 9 «Чоловічий портрет».
Мета заняття: досягнення портретної схожості, застосування прийомів кольорового та світлотіньового моделювання обличчя, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; початок роботи, підготовчий рисунок, колористика, світлотіньове моделювання форми.
Самостійна робота «Гризайль. Монохромний етюд автопортрету». 
7 тиждень
Практичне заняття № 10 «Чоловічий портрет».
Мета заняття: досягнення портретної схожості, застосування прийомів кольорового та світлотіньового моделювання обличчя, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність; завершення роботи, кольоровий живопис.
Самостійна робота «Етюд автопортрету».
8 тиждень
Практичне заняття № 11 «Техніка акварелі alla prima. Живопис «по вогкому». Етюд натюрморту з квітами». 
Мета заняття: ознайомлення з технікою живопису аквареллю по вогкому паперу за один прийом без багаторазових прописувань, набуття вміння утворювати колір сумішшю 2-3 фарб, писати у повну силу кольору, утримування свіжості живопису alla prima.
Практичне заняття № 12 «Техніка акварелі alla prima. Живопис «по вогкому». Етюд натюрморту з фруктами і драперією».
Мета заняття: ознайомлення з технікою живопису аквареллю по вогкому паперу за один прийом без багаторазових прописувань, набуття вміння утворювати колір сумішшю 2-3 фарб, писати у повну силу кольору, утримування свіжості живопису alla prima, передавання різноманітної фактури і текстури матеріалів.
Самостійна робота «Етюд виду з вікна. Техніка акварелі «по вогкому». 
9 тиждень
Практичне заняття № 13 «Техніка монотипії. Творчий етюд за індивідуальною тематикою». 
Мета заняття: ознайомлення з технікою оригінального поєднання живопису та естампу, удосконалення відчуття кольору, набуття вміння швидкого нанесення фарб на пластину, правильного відтискування, подальшого прописування / прорисовки деталей сюжету; початок роботи, створення пробних відтисків.
Самостійна робота «Натюрморт. Техніка монотипії»; 
10 тиждень
Практичне заняття № 14 «Техніка монотипії. Творчий етюд за індивідуальною тематикою».
Мета заняття: ознайомлення з технікою оригінального поєднання живопису та естампу, удосконалення відчуття кольору, набуття вміння швидкого нанесення фарб на пластину, правильного відтискування, подальшого прописування / прорисовки деталей сюжету; завершення роботи, прописування деталей на відтиску.
Практичне заняття № 15 «Техніка олійного живопису пензлем. Натюрморт з побутовими предметами».
Мета заняття: ознайомлення з технікою олійного живопису, набуття вміння працювати з підсушеною та непросохлою фарбою, виконувати нашарування фарби, удосконалення навичок кольорового моделювання фактури предмету; початок роботи, підготовчий рисунок, підмальовок. 
Самостійна робота: опрацювання навчальної літератури з технології олійного живопису.
11 тиждень
Практичне заняття № 16 «Техніка олійного живопису пензлем. Натюрморт з побутовими предметами».
Мета заняття: ознайомлення з технікою олійного живопису, набуття вміння працювати з підсушеною та непросохлою фарбою, виконувати нашарування фарби, удосконалення навичок кольорового моделювання фактури предмету; продовження роботи, колористика, світлотіньове моделювання форми.
Самостійна робота: «Етюд натюрморту з квітами, драперією» у техніці олійного живопису.
12 тиждень
Практичне заняття № 17 «Техніка олійного живопису пензлем. Натюрморт з побутовими предметами».
Мета заняття: ознайомлення з технікою олійного живопису, набуття вміння працювати з підсушеною та непросохлою фарбою, виконувати нашарування фарби, удосконалення навичок кольорового моделювання фактури предмету; завершення роботи, кольоровий живопис.
Практичне заняття № 18 «Техніка олійного живопису мастихіном. Творчий етюд фантазійної композиції за індивідуальною тематикою».
Мета заняття: ознайомлення з технікою олійного живопису мастихіном великими мазками, за один прийом (alla prima), набуття вміння працювати з крупними площинами без дрібної деталізації, удосконалення відчуття кольору та гармонії композиції; початок роботи, підготовчий рисунок, підмальовок.
Самостійна робота: опрацювання навчальної літератури з технології роботи мастихіном.
13 тиждень
Практичне заняття № 19 «Техніка олійного живопису мастихіном. Творчий етюд фантазійної композиції за індивідуальною тематикою».
Мета заняття: ознайомлення з технікою олійного живопису мастихіном великими мазками, за один прийом (alla prima), набуття вміння працювати з крупними площинами без дрібної деталізації, удосконалення відчуття кольору та гармонії композиції; продовження роботи, колористика, світлотіньове моделювання форми.
Самостійна робота «Етюд натюрморту великими мазками».
14 тиждень
Практичне заняття № 20 «Техніка олійного живопису мастихіном. Творчий етюд фантазійної композиції за індивідуальною тематикою».
Мета заняття: ознайомлення з технікою олійного живопису мастихіном великими мазками, за один прийом (alla prima), набуття вміння працювати з крупними площинами без дрібної деталізації, удосконалення відчуття кольору та гармонії композиції; завершення роботи, кольоровий живопис.
Практичне заняття № 21 «Декоративний натюрморт. Стилізація».
Мета заняття: розвиток творчої фантазії, застосування на практиці набутих вмінь стилізації реалістичного зображення, демонстрація вмінь роботи у різних матеріалах і техніках; початок роботи, підготовчий рисунок, підбір колористичного ряду, набрання кольору у масах. 
Самостійна робота: кольоровий живопис стилізованого натюрморту у визначеній техніці та матеріалі, світлотіньове моделювання форми.
15 тиждень
Практичне заняття № 22 «Декоративний натюрморт. Стилізація».
Мета заняття: розвиток творчої фантазії, застосування на практиці набутих вмінь стилізації реалістичного зображення, демонстрація вмінь роботи у різних матеріалах і техніках; завершення кольорового живопису стилізованого натюрморту, прописування деталей; завершення кольорового живопису. 
Самостійна робота: підготовка до модульного контрою.
Для заочної форми здобуття освіти

5 семестр

Практичні заняття
1 тиждень
Практичне заняття № 1 «Етюд живої голови. Портрет».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового та світлотіньового моделювання форми, вивчення закономірностей утворення кольорових рефлексів на обличчі натурника; початок роботи, підготовчий рисунок, колористика.
Практичне заняття № 2 «Етюд живої голови. Портрет».
Мета заняття: оволодіння прийомами кольорового та світлотіньового моделювання форми, вивчення закономірностей утворення кольорових рефлексів на обличчі натурника; завершення роботи, світлотіньове моделювання форми, кольоровий живопис.
Самостійна робота:
Гризайль. Жива голова одним кольором;
Жива голова з плечовим поясом; 
Портрет;
Етюд живої голови з плечовим поясом на світлому тлі;
Етюд живої голови з плечовим поясом на темному тлі;
Гризайль. Монохромний етюд автопортрету.
Консультації здійснюються впродовж семестру відповідно до встановленого розкладу.

Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти

Семестр 5

Контрольна робота

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчому практичному занятті.
Контрольна робота – творча живописна робота з натури «Автопортрет».
Мета контрольної роботи – досягнення портретної схожості, застосування прийомів кольорового та світлотіньового моделювання обличчя, удосконалення навичок роботи з непрозорими фарбами, що мають високу покривну здатність.
Матеріали та інструменти для виконання контрольної роботи – папір білий, формат А3, гуаш / акрил, пензель.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Семестр 5

Формою поточного контролю є спільний зі здобувачами перегляд аудиторних робіт з аналізом сильних та слабких сторін кожної роботи.
Поточний контроль здійснюється упродовж семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (живописної роботи):
11 практичних завдань (живописних робіт) за визначеними темами, виконані в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–6 балів, мінімальна кількість – 40 балів, максимальна – 66 балів,
8 індивідуальних поточних завдань (живописних етюдів) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка комплекту робіт складає 0–34 бали, мінімальна кількість – 20 балів,
Поточний контроль – залік; рейтингова оцінка складається з суми балів, отриманих у продовж семестрового модулю, за усі види робіт (аудиторні, самостійні). Залік виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів.
Для заочної форми здобуття освіти

Семестр 5

Формою поточного контролю є перегляд і оцінка аудиторних робіт, індивідуальних поточних завдань, виконаних у рамках самостійної роботи, контрольної роботи.
Поточний контроль здійснюється по завершенню семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (живописної роботи):
2 практичних завдання (живописних робіт) за визначеними темами, виконані в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–5 балів, мінімальна кількість – 6 балів, максимальна – 10 балів,
6 індивідуальних поточних завдань (живописних етюдів) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка кожної з робіт складає 0–10 балів, мінімальна кількість – 36 балів, максимальна – 60 балів,
Контрольна робота (творча живописна робота) за визначеною темою, виконана самостійно, відповідно до мети і завдань; оцінка роботи складає 0–30 балів, мінімальна кількість – 18 балів.
Поточний контроль – залік, рейтингова оцінка складається з суми балів, отриманих у продовж семестрового модулю, за усі види робіт (аудиторні, самостійні, контрольна). Залік виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів.