Проєктна графіка

Мета вивчення дисципліни: усвідомлення принципів створення об’єктів дизайну та їх графічного відображення з використанням композиційних та образно-пластичних засобів проєктування та графіки; набути теоретичні знання з системного підходу до створення композиційно довершених об’єктів середовища за професійним спрямуванням, засобами проєктної графіки; опрацювати комплексний художньо-проєктний підхід для створення цілісного образу об’єкту проєктування у середовищі.
Практичне значення та використання отриманих знань:
засвоєння композиційно-графічних засобів виразності в проєктуванні, застосування різних технік графічної подачі відповідно до образного рішення заданого об’єкта проєктування, виконання нарисів; аналіз та розвиток проєктної ідеї; організація та проведення пошуку стильового рішення презентації дизайн-проєкту; використання технологій графічної подачі дизайн-проєкту; методи пошуку індивідуального стилю відображення дизайн-проєкту.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Проєктна графіка та її значення в процесі проєктування».
Лекція 2. «Види графічних зображень та їх призначення».
Лекція 3. «Види проєктної графіки, матеріали, графічні прийоми і техніки».
Лекція 4. «Засоби і техніки проєктного моделювання».
Лекція 5. «Перспектива та її значення в проєктування об’єктів дизайну. Види перспективи».
Лекція 6. «Етапи проєктування. Цілі і завдання дизайнера».
Лекція 7. «Виконання ескізів, поняття клаузури».
Лекція 8. Колір в архітектурній графіці. Монохромні і поліхромні зображення.
Лекція 9. Фасади, плани, розрізи, архітектурні деталі.
Лекція 10. Ситуаційні та генеральні плани.
Лекція 11. Масштаб і пропорції в дизайн-проєктах.
Лекція 12. Шрифти і шрифтові композиції в архітектурному середовищі.
Лекція 13. Поняття фактури і текстури в архітектурній формі та дизайні та їх зображення засобами графіки.
Лекція 14. Антураж та стафаж. Прийоми зображення природного середовища, людей, тварин, транспортних засобів та інших елементів.
Лекція 15. «Інформаційно-рекламні об’єкти в архітектурному середовищі»
Лекція 16. «Логотип як основа фірмового стилю»
Лекція 17. «Композиція шрифтів в проєктній графиці»
Лекція 18. «Засоби графічного дизайну, композиція як основа утворення дизайн-проекту».
Лекція 19. . «Поняття середовищного підходу в дизайні».
Лекція 20. «Поняття презентації дизайн-проєкту. Форми презентації».
Лекція 21. «Професійне портфоліо дизайнера. Види портфоліо».
Лекція 22. «Сучасні технології проектування, перспективи розвитку проєктної графіки».
ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ
Лабораторне заняття № 1 «Об’ємно-просторові форми в архітектурному дизайні».
Мета заняття: види та способи зображення малих архітектурних форм, опрацювання технік зображення об’ємних форм, прийоми передачі просторового контексту архітектурного об’єкту, уміння аналізувати архітектурну форму прототипів з метою виявити різноманіття форм та виразних способів їх графічної подачі (порівняльний аналіз).
Самостійна робота: опрацювання навчально-методичної літератури; графічні вправи на техніку зображення маркерами, аквареллю, тушшю; оформлення результатів роботи в заданому форматі.
Лабораторне заняття № 2. «Проектування в архітектурному середовищі. Дизайн малої архітектурної форми як система функціональних, просторових, художньо-стилістичних аспектів».
Мета заняття: поняття змістовності проєктної графіки; розуміння відповідності функціонального призначення об’єкту масштабу (масштабності) просторового контексту, пропорційності зображуваних засобами проєктної графіки елементів середовища, необхідності використання таких складових середовища як антураж і стафаж.
Самостійна робота: опрацювання навчально-методичної літератури, робота з термінологічним словником, замальовки ситуативних сюжетів характерних для середовищного контексту малої архітектурної форми.
Лабораторна робота 3. Виконати стилізоване зображення дерев (3-4 види) прототипом для яких є дерева оточуючого середовища в період міжсезоння, основною рисою образу зображуваних дерев обрати характерну структуру, яка відображає тектоніку крони.
Мета: графічний аналіз природної форми, вміння відобразити характерні властивості форми, використовуючи техніки тональної та лінійної графіки.
Самостійна робота: виконати натуралістичні замальовки дерев різних порід.
Лабораторна робота 4. Виконати стилізовані зображення дерев різних порід в техніці трафарету.
Мета: засвоїти технологію виготовлення та використання трафарету, опрацювати різноманітні підходи до зображення дерев різних порід з характерними кольоровими та текстурними характеристиками.
Самостійна робота: зарисовки з натури, пошукові ескізи стилізації, виготовлення трафаретів, варіанти подачі (акварель, гуаш, туш).
Лабораторна робота 5. Виконати вільну композицію на тему «Дерева в плані»
Мета: опрацювання техніки зображення різних за матеріалом, текстурою і фактурою елементів архітектурного середовища таких як рослинні об’єкти та різні типи покриття (використати ахроматичну подачу засобами ліній, плям, тону).
Самостійна робота: виконання графічних вправ на різноманітність подачі матеріалів і текстур засобами архітектурної графіки.
Лабораторна робота 6. Виконати графічну композицію на основі фрагменту генплану парку (ландшафтної ділянки), включно з доріжками, стежками, майданчиками та використовуючи стилізовані зображення рослинних елементів (газони, квіти, кущі, дерева) а також різних типів покриття (використати ахроматичну подачу засобами ліній, плям, тону).
Мета: використати напрацьовані прийоми і засоби зображення антуражу в композиції, утворити цілісну графічну картину на основі різноманітних прийомів.
Самостійна робота: виконати пошукові ескізи до композиції фрагменту генплану.
Лабораторна робота 7. Зображення текстур і фактур різних матеріалів архітектурного середовища в хроматичній подачі.
Мета: навчитись прийомам кольорового зображення текстур і фактур об’єктів, використовуючи різні техніки і графічні матеріали.
Самостійна робота: виконати вправи на варіювання прийомів графічного зображення текстур і фактур.
Лабораторна робота 8. Зображення окремих архітектурних елементів (вікна, двері, ліхтарі, скульптурні елементи та елементи архітектурної пластики).
Мета: ознайомлення та графічно-аналітична робота по усвідомленню різноманітності, певної типології елементів.
Самостійна робота: зарисовки з натури, фотофіксація і порівняння стилістичних особливостей архітектурних деталей.
Лабораторна робота 9. Зарисовоки і стилізації стафажу фігури людини і засобів пересування.
Мета: усвідомлення характерних ситуацій та графічне відображення середовищного контексту людина-засоби пересування.
Самостійна робота: виявлення і зарисовки з натури ситуативних сюжетів.
Лабораторна робота 10. Зображення фрагменту архітектурного середовища з елементами стафажу.
Мета: уміння утворити зображення фрагменту архітектурного середовища з характерними елементами стафажу.
Самостійна робота: зарисовки з натури, пошукові ескізи композиції та прийомів стилізованого зображення.
Лабораторне заняття № 11. «Елементи інформаційно-рекламного характеру в архітектурному середовищі»
Мета заняття: творче опрацювання теми, графічний аналіз форм і стилів інформаційно-рекламних об’єктів, виявлення акцентних характеристик об’єктів та засобів їх вираження.
Самостійна робота: опрацювання навчально-методичної літератури, робота з термінологічним словником; виконання скетчів з метою візуалізації ряду заданих об’єктів; фіксація особливостей просторового контексту, виявлення домінант, акцентів з урахуванням пропорцій зображуваних елементів.
Лабораторне заняття № 12. «Техніка ахроматичної світлотіньової подачі об’єктів»
Мета заняття: творче опрацювання теми, опанування різних графічних технік для зображення об’єктів архітектури та дизайну з метою виявлення таких властивостей форми як геометрична форма, об’єм, пропорції, фактура, текстура; уміння донести головні властивості форми на різних етапах формування проєктного рішення.
Самостійна робота: опрацювання навчально-методичної літератури, виконання ескізів з використанням таких матеріалів, як олівець, акварель, туш, маркери.
Лабораторне заняття № 13. «Техніка кольорової подачі в проєктній графіці»
Мета заняття: опрацювання завдання оптимального використання кольорової гами в дизайн-проєктах, розуміння значення кольорого рішення для структурованої логічної подачі проектного задуму, виявлення головних та другорядних елементів, цілісного сприйняття проектного рішення.
Самостійна робота: виконання графічних зображень в ручному та комп’ютерному виконання; виконання варіантів рішень; застосування монохромних та поліхромних рішень, користуючись знаннями з основ кольорознавста, зокрема таких засобів як контраст-нюанс, кольоровий акцент, гармонічні кольорові сполучення.
Лабораторне заняття № 14. «Колаж як виразний засіб подання дизайн-ідеї» образу, структури».
Мета заняття: творче опрацювання теми; засвоєння технічних прийомів монтажу різних за фактурою та кольором матеріалів; опрацювання завдання утворення образу об’єкту дизайну з вираженими художньо-естетичними якостями; варіативність рішень.
Самостійна робота: виконання роботи в заданому форматі.
Лабораторне заняття № 15. «Презентація проєкту. Композиція, формат, графічна подача»
Мета заняття: формування здібностей до презентації проєктного рішення; комплексний підхід до подання інформації; узгодженість візуальної частини і коментарів, які мають відбивати логіку розташування візуальної інформації; розкрити головну ідею проєктного рішення та індивідуальні риси дизайну.
Самостійна робота: опрацювання навчально-методичної літератури, робота з термінологічним словником, інтернет ресурсами, підготовка візуальної частини та тексту виступу.
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Визначення основних понять дисципліни. Види проєктної графіки».
Лекція 2. «Види зображень та їх значення в дизайн-проєктуванні. Поняття презентації дизайн-проєкту».
ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ
Лабораторне заняття № 1 «Об’ємно-просторові форми в архітектурному дизайні».
Мета заняття: види та способи зображення малих архітектурних форм, опрацювання технік зображення об’ємних форм, прийоми передачі просторового контексту архітектурного об’єкту, уміння аналізувати архітектурну форму прототипів з метою виявити різноманіття форм та виразних способів їх графічної подачі (порівняльний аналіз).
Самостійна робота: опрацювання навчально-методичної літератури; графічні вправи на техніку зображення маркерами, аквареллю, тушшю; оформлення результатів роботи в заданому форматі.
Лабораторне заняття № 2. «Техніка кольорової подачі в проєктній графіці»
Мета заняття: опрацювання завдання оптимального використання кольорової гами в дизайн-проєктах, розуміння значення кольорового рішення для структурованої логічної подачі проектного задуму, виявлення головних та другорядних елементів, цілісного сприйняття проектного рішення.
Самостійна робота: виконання графічних зображень в ручному та комп’ютерному виконання; виконання варіантів рішень; застосування монохромних та поліхромних рішень, користуючись знаннями з основ кольорознавста, зокрема таких засобів як контраст-нюанс, кольоровий акцент, гармонічні кольорові сполучення.
Консультації здійснюються впродовж семестру відповідно до встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
«Презентація проєктної пропозиції щодо дизайну об’єкту середовища засобами проєктної графіки» - індивідуальне завдання.

Курсова робота – комплексне індивідуальне творче завдання.
Мета КР – демонстрація здобувачем здатності до творчого мислення із застосуванням на практиці набутих вмінь, утворення проєктної пропозиції щодо об’єктів середовища.
Змістовна послідовність виконання КР:
1. Визначитись з основними поняттями теми. Опрацювати відповідні джерела інформації.
2. Виконати огляд прототипів, обрати один для опрацювання в курсовій роботі.
3. Визначитись з функціональним призначенням об’єкту, назвою, розташуванням в архітектурному середовищі.
4. Виконати засобами проєктної графіки всі розділи дизайн-проєкту.
5. Сформувати презентацію у вигляді проєктної пропозиції щодо об’єкту дизайну в заданому форматі.
Репрезентація КР – наприкінці семестру, відповідно до графіку, укладеного викладачем.
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчому практичному занятті.
Контрольна робота – індивідуальне завдання «Колаж як виразний засіб подання дизайн-ідеї».
Мета контрольної роботи – творче опрацювання теми; засвоєння технічних прийомів монтажу різних за фактурою та кольором матеріалів; опрацювання завдання утворення образу об’єкту дизайну з вираженими художньо-естетичними якостями; варіативність рішень.
Матеріали та інструменти для виконання контрольної роботи – папір, картон, клей, ножиці, ніж макетних, маркери, туш, пензлі.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
«Презентація проєктної пропозиції щодо дизайну об’єкту середовища засобами проєктної графіки» - індивідуальне завдання.

Курсова робота – комплексне індивідуальне творче завдання.
Мета КР – демонстрація здобувачем здатності до творчого мислення із застосуванням на практиці набутих вмінь, утворення проєктної пропозиції щодо об’єктів середовища.
Змістовна послідовність виконання КР:
1. Визначитись з основними поняттями теми. Опрацювати відповідні джерела інформації.
2. Виконати огляд прототипів, обрати один для опрацювання в курсовій роботі.
3. Визначитись з функціональним призначенням об’єкту, назвою, розташуванням в архітектурному середовищі.
4. Виконати засобами проєктної графіки всі розділи дизайн-проєкту.
5. Сформувати презентацію у вигляді проєктної пропозиції щодо об’єкту дизайну в заданому форматі.
Репрезентація КР – наприкінці семестру, відповідно до графіку, укладеного викладачем.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль здійснюється упродовж семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного виду завдання:
- 7 лабораторних занять за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–10 балів, максимальна – 70 балів;
- 2 модульні контрольні підсумки, виконуються у формі підсумкового опанування здобувача відповідно до змістового модулю; оцінка кожного складає 0–15 балів, максимальна – 30 бали.
- КР – творча робота виконана самостійно, відповідно до мети і завдань, з консультаціями викладача за укладеним графіком; оцінка роботи складає 0–60 балів;
- Захист курсової роботи 0–40 балів;

Підсумковий контроль – рейтингова оцінка складається з суми балів поточного контролю, отриманих упродовж семестру. Оцінка виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів, за бажанням підвищити підсумкову оцінку здобувач може здавати екзамен по затверджених питаннях екзаменаційних білетів. Екзамен усний, максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти
Поточний контроль здійснюється по завершенню семестру шляхом оцінки кожного виконаного виду завдання:
- 2 практичних поточних завдання за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети; оцінка кожної з робіт складає 0–40 балів, максимальна – 80 балів;
- 1 контрольна робота за визначеною темою, виконана самостійно, відповідно до мети і завдань; оцінка роботи складає 0–20 балів;
- КР – творче дизайн-розроблення з цифровою презентацією, виконане самостійно, відповідно до мети і завдань, з консультаціями викладача за укладеним графіком; оцінка роботи складає 0–100 балів.
Підсумковий контроль – рейтингова оцінка складається з суми балів поточного контролю, отриманих упродовж семестру. Оцінка виставляється за наявності сумарної рейтингової оцінки за семестровий модуль 60–100 балів, за бажанням підвищити підсумкову оцінку здобувач може здавати екзамен по затверджених питаннях екзаменаційних білетів. Екзамен усний, максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.