Правові засади соціальної роботи

Мета вивчення дисципліни: сформувати у здобувачів цілісну систему знань про правове забезпечення соціальної роботи як професійної діяльності, що поєднує нормативно-правові, етичні та організаційні аспекти у роботі фахівця соціальної роботи (ФСР). Дисципліна спрямована на розвиток професійних компетентностей у сфері правового регулювання діяльності з дорослими, молоддю, родинами та вразливими групами населення, формування навичок застосування законодавчих і міжнародних правових норм у практичній діяльності ФСР, забезпечення захисту прав і свобод клієнтів та ефективної взаємодії з державними і громадськими інституціями.
Практичне значення та використання отриманих знань: дисципліна забезпечує фундамент для професійної діяльності ФСР у правовому полі сучасного соціального середовища. Опанування дисципліни дозволяє майбутнім фахівцям: аналізувати законодавчу базу, міжнародні конвенції та стандарти соціальної роботи; оцінювати правові потреби різних категорій населення та вразливих груп; застосовувати правові механізми захисту прав дітей, молоді, дорослих, родин та вразливих груп; організовувати правопросвітницьку та консультаційну діяльність у сфері соціальної роботи; розробляти та впроваджувати соціальні програми та проєкти з урахуванням законодавчих вимог; будувати партнерські відносини з державними, правовими та громадськими інституціями; інтегрувати правові знання у практичні методи соціальної роботи: соціальне консультування, фасилітацію, захист прав людини та клієнтів.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Правове регулювання соціальної роботи: базові поняття та принципи»
Лекція 2. «Міжнародні стандарти та конвенції у соціальній роботі»
Лекція 3. «Законодавча база соціальної роботи в Україні: закони та підзаконні акти»
Лекція 4. «Права людини та соціального клієнта: юридичний захист у практиці ФСР»
Лекція 5. «Соціальна робота з дітьми та підлітками: правові аспекти захисту»
Лекція 6. «Соціальна робота з родинами та уразливими групами: юридичні механізми підтримки»
Лекція 7. «Етика та правова відповідальність соціального працівника»
Лекція 8. «Міжсекторна взаємодія у правовій площині: освіта, медицина, правоохоронні органи»
Лекція 9. «Соціальні конфлікти та правові способи їх трансформації»
Лекція 10. «Проєктна діяльність ФСР у правовому полі: планування та реалізація»
Лекція 11. «Протидія насильству та булінгу: законодавчі підходи»
Лекція 12. «Гендерні та соціальні аспекти у правовому регулюванні соціальної роботи»
Лекція 13. «Інноваційні методи правової підтримки клієнтів: юридичне консультування та фасилітація»
Лекція 14. «Соціальна робота з дорослими та людьми похилого віку: правові засади соціальної підтримки»
Лекція 15. «Професійне самовдосконалення та юридична відповідальність соціального працівника»

Практичні заняття

Практичне заняття №1. «Професійний портрет соціального працівника у правовому полі: функції, ролі та компетентності»
Мета заняття: сформувати у здобувачів комплексне уявлення про професійний профіль соціального працівника, його правові обов’язки та відповідальність, а також визначити ключові компетентності для ефективної діяльності у правовому контексті.
Практичне заняття №2. «Аналіз кейсів: правові аспекти роботи з родинами та вразливими категоріями населення»
Мета заняття: навчити здобувачів оцінювати правові потреби клієнтів, аналізувати ризики та пропонувати шляхи юридичного захисту та підтримки на основі конкретних кейсів.
Практичне заняття №3. «Побудова довірливих взаємин з клієнтами у правовій площині»
Мета заняття: опанувати методи етичної та правомірної комунікації з клієнтами, забезпечення конфіденційності, емпатійного консультування та юридично грамотної взаємодії.
Практичне заняття №4. «Розробка соціально-правового проєкту для цільової групи населення»
Мета заняття: навчити здобувачів планувати, розробляти та обґрунтовувати соціальні програми і проєкти з урахуванням законодавчих вимог та правових аспектів захисту клієнтів.
Практичне заняття №5. «Інклюзивні практики у правовому контексті»
Мета заняття: сформувати навички застосування правових механізмів для підтримки осіб з індивідуальними освітніми або соціальними потребами та забезпечення рівного доступу до ресурсів та послуг.
Практичне заняття №6. «Застосування інноваційних методів правової підтримки клієнтів»
Мета заняття: ознайомити здобувачів з інноваційними інструментами правового консультування та фасилітації у соціальній роботі, сформувати навички їх практичного застосування.
Практичне заняття №7. «Професійна самопідтримка соціального працівника: правові ризики та запобігання вигоранню»
Мета заняття: навчити здобувачів розпізнавати професійні та юридичні ризики у діяльності, формувати навички самоменеджменту та емоційної стійкості для ефективної роботи у правовому полі.
Практичне заняття №8. «Документообіг та оформлення юридичних документів у соціальній роботі»
Мета заняття: навчити здобувачів правильно складати заяви, акти, договори, звіти та інші документи відповідно до законодавчих вимог.
Практичне заняття №9. «Практичне застосування законодавства у роботі з дітьми та підлітками»
Мета заняття: навчити застосовувати норми законів щодо захисту прав дітей, запобігання насильству та підтримки розвитку дітей у конкретних кейсах.
Практичне заняття №10. «Практичне застосування законодавства у роботі з дорослими та родинами»
Мета заняття: сформувати навички використання правових механізмів для підтримки дорослих клієнтів та сімей у кризових життєвих ситуаціях.
Практичне заняття №11. «Практична робота з вразливими групами населення: правовий аспект»
Мета заняття: навчити здобувачів застосовувати закони та нормативні акти у підтримці людей з інвалідністю, внутрішньо переміщених осіб, бездомних та інших уразливих груп.
Практичне заняття №12. «Соціальне консультування та юридична допомога: робота з реальними кейсами»
Мета заняття: розвивати навички надання консультацій клієнтам з правових питань соціального захисту та оформлення необхідних документів.
Практичне заняття №13. «Партнерство з державними та громадськими організаціями у правовій площині»
Мета заняття: навчити здобувачів будувати ефективну співпрацю з органами опіки, медичними закладами, правовими структурами та громадськими ініціативами.
Практичне заняття №14. «Протидія булінгу та насильству: практичні правові інструменти»
Мета заняття: сформувати навички використання законодавчих і організаційних механізмів для захисту клієнтів від насильства, дискримінації та булінгу.
Практичне заняття №15. «Розв’язання конфліктних ситуацій у соціальній роботі: правові методи та медіація»
Мета заняття: навчити здобувачів застосовувати правові знання та медіаційні інструменти для вирішення конфліктів між клієнтами та у міжсекторальній взаємодії.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. «Законодавча база соціальної роботи в Україні: закони та підзаконні акти»
Лекція 2. «Міжсекторна взаємодія у правовій площині: освіта, медицина, правоохоронні органи»

Практичні заняття

Практичне заняття №1. «Розробка соціально-правового проєкту для цільової групи населення»
Мета заняття: навчити здобувачів планувати, розробляти та обґрунтовувати соціальні програми і проєкти з урахуванням законодавчих вимог та правових аспектів захисту клієнтів.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота

Для очної та заочної форми здобуття освіти

Реферативна робота

Мета РР – систематизація, закріплення й розширення теоретичних знань, отриманих під час вивчення курсу, розвиток навичок роботи з науковою літературою та нормативно-правовими актами, а також формування вміння узагальнювати та критично оцінювати інформацію..
Обсяг роботи – від 12 до 15 сторінок друкованого тексту (шрифт Times New Roman, 14 кегль, інтервал 1,5). Структура:
1. Титульний аркуш (оформлюється за встановленим зразком).
2. Зміст (перелік розділів і підрозділів із зазначенням сторінок).
3. Вступ.
4. Основна частина, що складається з розділів (2–3).
5. Висновки.
6. Список використаних джерел, оформлений згідно з чинними стандартами бібліографічного опису (ДСТУ або APA).

Для заочної форми здобуття освіти

Контрольна робота для здобувачів заочної форми

Контрольна робота є складовою частиною навчального процесу та спрямована на перевірку рівня засвоєння теоретичного матеріалу та здатності здобувача застосовувати знання соціальної роботи у практичній діяльності.
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує під час установчої лекції. Контрольна робота включає: 3 теоретичних питання та 5 практичних завдань (кейс для виконання практичних завдань розробляє викладач).
Здобувач самостійно обирає № контрольної роботи за списком, запропонованим викладачем на установчій лекції, або може запропонувати власну тему за погодженням із викладачем. Обсяг відповіді на теоретичне питання: не менше 2 сторінок машинописного тексту.
Оформлення роботи: титульний аркуш; зміст; основний текст; список використаних джерел.
Вимоги до джерел: використовувати актуальні та авторитетні джерела (наукові статті, монографії, законодавчі акти тощо); дотримуватися належного цитування; всі використані джерела обов’язково зазначати у списку літератури.
Стиль роботи: науковий, з чіткими та обґрунтованими висновками, що демонструють розуміння матеріалу та здатність застосовувати знання у практичній діяльності.
Робота повинна бути виконана самостійно, адже будь-яке порушення академічної доброчесності неприпустиме.
Виконану контрольну роботу необхідно надати на перевірку не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Контрольна робота має містити: титульний аркуш, зміст, вступ (коротка мотивація та цілі роботи), відповіді на теоретичні питання (3 питання), виконання практичних завдань (5 завдань), висновки, список використаних джерел.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль для кожного семестру полягає у виконанні
1) 20-ти індивідуальних поточних завдань. Завдання виконуються письмово, аналітично, з використанням кейсів, проєктних елементів або есе. Бездоганне виконання індивідуальних поточних завдань оцінюється у 2,5 бали;
2) виконання та захист РР оцінюється у 10 балів;
3) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 20 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні
1) 20-ти індивідуальних поточних завдань. Завдання виконуються письмово, аналітично, з використанням кейсів, проєктних елементів або есе. Бездоганне виконання індивідуальних поточних завдань оцінюється у 2,5 бали;
2) захист РР оцінюється у 10 балів;
3) Контрольної роботи, яка містить 5 теоретичних питань та 2 практичних завдання. Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника. Бездоганне виконання модульної контрольної роботи становить 40 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.