Методологія УП ІТ

Мета дисципліни: формування у здобувачів комплексних знань та практичних навичок у сфері ІТ-проєктів, вивчення та розробки моделей та методів управління з метою ефективного планування, реалізації та контролю за ІТ-проєктами.
Практичне значення та використання отриманих знань: отримати навички із застосування інструментів розробки ІТ-проєктів, оцінювати їх доцільність; набути досвід управління ІТ-проєктами через застосування та розробку моделей та методів ІАД та систем ШІ.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Планування ІТ-проєкту: основні положення»
Лекція 2. «Цілі, призначення й види планів»
Лекція 3. «Міжнародні стандарти проєктування та форми організаційної структури ІТ-проєкту»
Лекція 4. «Збір та формування вимог. Розробка технічного завдання ІТ-проєкту»
Лекція 5. «Планування управління змістом проекту»
Лекція 6. «Управління строками в ІТ-проєктах
Лекція 7. «Сіткове та календарне планування проєкту»
Лекція 8. «Планування ресурсів ІТ-проєкту»
Лекція 9. «Система контролю за дотриманням параметрів проєкту»
Лекція 10. «Управління стейкхолдерами ІТ-проєкту»
Лекція 11. «Внесення змін у виконання проєкту та комплексний їх аналіз»
Лекція 12. «Управління комунікаціями в ІТ-проєктах»
Лекція 13. «Мінімально життєздатний продукт»
Лекція 14. «Оцінювання ефективності інформаційних систем за показниками результативності»
Лекція 15. «Оцінка і прийняття проектних рішень в умовах ризику та невизначеності»

Лабораторні заняття

Лабораторне заняття №1-2. «Управління інтеграцією проєкту (частина 1)».
Мета заняття: визначення елементів та характеристик проєкту, необхідних для постановки завдання розробки проєкту. Набуття навичок формування мети проєкту та визначення цільової аудиторії.

Лабораторне заняття №3-4. «Управління інтеграцією проєкту (частина 2)».
Мета заняття: визначення елементів та характеристик проєкту, необхідних для постановки завдання розробки проєкту. Набуття навичок збіру вимог та опис та декомпозиції продукту проєкту.

Лабораторне заняття №5-6. «Управління змістом проєкту».
Мета заняття: набути навичок визначення етапів розробки проєкту та формування переліку робіт для реалізації проєкту.

Лабораторне заняття №7. «Управління строками проєкту».
Мета заняття: вивчення та опанування можливостей пакета МS Ргоjесt з планування процесу реалізації проєкту.

Лабораторне заняття №8. «Управління командою проєкту (частина 1)».
Мета заняття: вивчення та опанування можливостей пакета МS Ргоjесt з планування ресурсів проєкту.

Лабораторне заняття №9. «Управління командою проєкту (частина 2)».
Мета заняття: набуття навичок з формування команди проєкту та управління нею.

Лабораторне заняття №10. «Управління бюджетом проєкту (частина 1)».
Мета заняття: набуття навичок з розрахунку бюджету проєкту та cash- flow засобами MS Project.

Лабораторне заняття №11-12. «Управління бюджетом проєкту (частина 2)».
Мета заняття: набуття навичок оцінки засвоєного об’єму виконаних робіт проєкту.

Лабораторне заняття №13-14. «Unit-економіка».
Мета заняття: набуття навичок оцінки економічної доцільності впровадження проєкту.

Лабораторне заняття №15. «Оцінка ефективності проектних рішень в умовах ризику та невизначеності в ІТ-проєктах».
Мета заняття: набути практичних навичок аналізу та оцінки проектних рішень в умовах ризику та невизначеності.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. «Перевірка поточного стану справ із вимогами. Доцільність формування технічного завдання. Основні етапи розробки технічного завдання ІТ-проєкту. Типи вимог.»

Лекція 2. «Система контролю за дотриманням параметрів проєкту»

Лабораторні заняття

Лабораторне заняття №1. «Управління інтеграцією проєкту».
Мета заняття: визначення елементів та характеристик проєкту, необхідних для постановки завдання розробки проєкту. Набуття навичок формування мети проєкту та визначення цільової аудиторії.

Лабораторне заняття №2. «Управління змістом проєкту».
Мета заняття: набути навичок визначення етапів розробки проєкту та формування переліку робіт для реалізації проєкту.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти

Курсова робота

Мета курсової роботи – поглиблення, узагальнення і закріплення знань здобувачів з навчальної дисципліни «Методологія управління ІТ проєктами», застосування їх при вирішенні конкретного завдання і вироблення вміння самостійно працювати з навчальною літературою, використовуючи сучасні інформаційні засоби та засобів ІАД та ШІ, удосконалення вмінь з використання ПЗ для управління проєктами. При виконанні курсової роботи здобувач повинен навчитися: використовувати набуті знання при плануванні проєкту; працювати з літературними джерелами; розробляти структуру робіт проєкту та керувати ресурсами; планувати комунікації; здійснювати контроль виконання проєкту.
Здобувач отримує завдання на першому в семестрі лабораторному занятті.
Пояснювальна записка містить 25-30 сторінок Кількість розділів – 3. Графічна частина – таблиці робіт, графіки виконання робіт проєкту. Розрахункова частина – датасети та моделі ІАД для проєкту.
Змістовна послідовність виконання роботи.
1. Опис мети та завдань проєкту. 2. Головні вимоги до проєкту. 3. Планування проєкту. Захист курсової роботи – протягом останнього навчального тижня семестру. Максимальна кількість балів за бездоганне виконання – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Курсова робота

Мета курсової роботи – поглиблення, узагальнення і закріплення знань здобувачів з навчальної дисципліни «Методологія управління ІТ проєктами», застосування їх при вирішенні конкретного завдання і вироблення вміння самостійно працювати з навчальною літературою, використовуючи сучасні інформаційні засоби та засобів ІАД та ШІ, удосконалення вмінь з використання ПЗ для управління проєктами. При виконанні курсової роботи здобувач повинен навчитися: використовувати набуті знання при плануванні проєкту; працювати з літературними джерелами; розробляти структуру робіт проєкту та керувати ресурсами; планувати комунікації; здійснювати контроль виконання проєкту.
Здобувач отримує завдання на першому в семестрі лабораторному занятті.
Пояснювальна записка містить 25-30 сторінок Кількість розділів – 3. Графічна частина – таблиці робіт, графіки виконання робіт проєкту. Розрахункова частина – датасети та моделі ІАД для проєкту.
Змістовна послідовність виконання роботи.
1. Опис мети та завдань проєкту. 2. Головні вимоги до проєкту. 3. Планування проєкту. Захист курсової роботи – протягом останнього навчального тижня семестру. Максимальна кількість балів за бездоганне виконання – 100 балів.

Контрольна робота

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 4 теоретичних питання та 3 практичних завдання (за варіантами).
Об’єм готової контрольної роботи складає 15-20 сторінок.
Текст контрольної роботи повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника чи згенерований ШІ.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують курсову роботу та 2 модульні контрольні роботи.
Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі. Модульні роботи складаються з теоретичної (10 тестових питань) та практичної (1 задача) частин. Правильна відповідь на тестове питання оцінюється у 2 бали кожне. Правильне розв’язання задачі оцінюється в 5 балів. Максимальна сума балів за МКР – 25 балів.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
ЛР1-2. Оцінка за виконання – 6 балів. Термін надання – 3 тиждень.
ЛР3-4. Оцінка за виконання – 6 балів. Термін надання – 5 тиждень
ЛР5-6. Оцінка за виконання – 6 балів. Термін надання – 7 тиждень.
ЛР7. Оцінка за виконання – 7 балів. Термін надання – 8 тиждень.
ЛР8. Оцінка за виконання – 4 балів. Термін надання – 9 тиждень.
ЛР9. Оцінка за виконання – 4 балів. Термін надання – 10 тиждень.
ЛР10. Оцінка за виконання – 4 балів. Термін надання – 11 тиждень.
ЛР11-12. Оцінка за виконання – 4 балів. Термін надання – 13 тиждень.
ЛР13-14. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 14 тиждень.
ЛР 15. Оцінка за виконання – 4 балів. Термін надання – 15 тиждень.

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Курсова робота оцінюється у 100 балів максимум, з них: завдання 1 – максимум 15 балів, завдання 2 – максимум 15 балів, завдання 3 – максимум 20 балів, завдання 4 – максимум 10 балів, загальне оформлення КР з наявністю всіх частин, висновків, скрінів, розрахунків, оформлення переліку літературних джерел за стандартом, додатків (за потребою) – максимум 10 балів, захист курсової роботи – максимум 30 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (6 запитань по 10 балів) та практичної частини (2 завдання по 20 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Робота містить 4 теоретичних питань та 3 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 10 балів максимально. Максимальна оцінка за контрольну роботу – 70 балів.
Лабораторне заняття №1. «Управління інтеграцією проєкту» оцінюється у 15 балів максимально.
Лабораторне заняття №2. «Управління змістом проєкту» оцінюється у 15 балів максимально.
Захист КР. Оцінка за правильне виконання КР– максимально 60 балів. Максимальна оцінка за захист КР – 40 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитань по 20 балів) та практичної частини (1 завдання – 40 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.