Сучасні аспекти теорії і методика фізичної культури і спорту

Мета вивчення дисципліни: Поглиблене вивчення сучасних тенденцій, інноваційних технологій та наукових підходів у сфері фізичної культури, спорту, рекреації та здоров’я людини; формування здатності до аналітичної, науково-дослідної та управлінської діяльності у сфері сучасного спорту

Практичне значення та використання отриманих знань:
¬¬¬¬¬ ¬¬¬-аналізувати сучасні тенденції, протиріччя та перспективи розвитку фізичної культури і спорту;
-критично осмислювати проблеми галузі та суміжних наук;
- формулювати наукові висновки, етичні позиції, світоглядні орієнтири;
- розробляти та викладати спеціалізовані дисципліни з фізичної культури і спорту;
- проєктувати навчальні модулі, програми, лекції, практичні заняття;
- застосовувати компетентнісний, інклюзивний та філософський підходи;
- опановувати та розробляти методики формування рухових умінь і навичок;
-адаптувати тренувальні програми до віку, стану здоров’я, рівня підготовки;
-використовувати сучасні технології та інновації у тренувальному процесі;
-застосовувати законодавство України та міжнародні нормативні документи у сфері спорту;
-орієнтуватися в питаннях авторського права, етики, антидопінгової політики;
-приймати управлінські рішення у спортивних та освітніх організацій;
- формувати професійну етику викладача, тренера, науковця;
- усвідомлювати соціальну та культурну роль фізичної культури і спорту;
- поширювати цінності здорового способу життя та активного довголіття.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. Сучасна парадигма фізичної культури і спорту
Лекція 2. Сучасні тенденції розвитку спорту в Україні та світі
Лекція 3. Інноваційні технології у фізичній культурі і спорті
Лекція 4. Фізична культура у системі освіти та виховання
Лекція 5. Психологічні аспекти сучасного спорту
Лекція 6. Менеджмент і маркетинг у сучасному спорті
Лекція 7. Медико-біологічні аспекти фізичної культури і спорту
Лекція 8. Стратегічні напрями розвитку фізичної культури і спорту в Україні
Практичні заняття
Практичне заняття 1. Тема: Фізична культура як соціокультурний феномен
Мета: сформувати вміння аналізувати фізичну культуру як складову культури суспільства, критично осмислювати її ціннісні, соціальні та освітні функції.
Практичне заняття 2. Тема: Еволюція понять і концепцій фізичної культури та спорту
Мета: навчити порівнювати класичні та сучасні концепції фізичної культури і спорту, визначати їх вплив на сучасну освітню і спортивну практику.
Практичне заняття 3. Тема: Аналіз сучасної системи фізичної культури і спорту в Україні
Мета: розвинути здатність аналізувати структуру, проблеми та перспективи розвитку галузі фізичної культури і спорту в Україні.
Практичне заняття 4. Тема: Світові моделі розвитку спорту та їх адаптація в Україні
Мета: сформувати вміння аналізувати міжнародний досвід розвитку спорту та обґрунтовувати можливості його застосування в національних умовах.
Практичне заняття 5. Тема: Масовий спорт і спорт вищих досягнень: пошук балансу
Мета: навчити критично оцінювати співвідношення масового та професійного спорту з позицій соціальної ефективності та державної політики.
Практичне заняття 6. Тема: Інноваційні технології у тренувальному та освітньому процесі
Мета: сформувати практичні навички використання цифрових технологій, мобільних застосунків та аналітичних інструментів у фізичній культурі і спорті.
Практичне заняття 7. Тема: Проєктування навчальної дисципліни з фізичної культури у ЗВО
Мета: навчити розробляти структуру, мету, програмні результати та зміст спеціалізованої дисципліни для закладів вищої освіти.
Практичне заняття 8. Тема: Методики формування рухових умінь і навичок
Мета: сформувати вміння розробляти та обґрунтовувати методики рухової підготовки з урахуванням концепцій спортивного тренування і фізичної культури.
Практичне заняття 9. Тема: Компетентнісний та інклюзивний підхід у фізичному вихованні
Мета: навчити застосовувати інклюзивні та компетентнісні підходи при плануванні занять з фізичної культури.
Практичне заняття 10. Тема: Психологічне забезпечення спортивної діяльності
Мета: сформувати навички аналізу психологічних чинників спортивних досягнень та використання методів психологічної підтримки спортсменів.
Практичне заняття 11. Тема: Професійна етика та ментальне здоров’я у спорті
Мета: розвинути здатність формувати професійно-етичні принципи діяльності тренера, викладача та спортивного менеджера.
Практичне заняття 12. Тема: Менеджмент спортивних організацій і проєктів
Мета: навчити застосовувати основи спортивного менеджменту для планування, організації та оцінки ефективності спортивних проєктів.
Практичне заняття 13. Тема: Правове забезпечення діяльності у сфері фізичної культури і спорту
Мета: сформувати вміння застосовувати законодавчі та нормативні документи у професійній діяльності, зокрема щодо авторського права та антидопінгового контролю.
Практичне заняття 14. Тема: Медико-біологічні та відновлювальні аспекти спортивної діяльності
Мета: навчити аналізувати фізіологічні механізми адаптації, принципи відновлення та реабілітації у спорті.
Практичне заняття 15. Тема: Стратегічне бачення розвитку фізичної культури і спорту в Україні
Мета: сформувати здатність розробляти стратегічні пропозиції розвитку фізичної культури і спорту з урахуванням державної політики та післявоєнних викликів.

Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Сучасна парадигма розвитку фізичної культури і спорту в Україні та світі
Лекція 2. Інноваційні, освітні та управлінські аспекти сучасної фізичної культури і спорту
Практичні заняття
Практичне заняття №1.
Тема : Аналіз і проєктування професійної діяльності у сфері фізичної культури і спорту
Мета заняття: розвинути у здобувачів здатність застосовувати теоретичні знання для аналізу реальних професійних ситуацій, розробляти обґрунтовані методичні, освітні або управлінські рішення у сфері фізичної культури і спорту
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота не передбачена

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання.
Контрольні заходи здійснюються у формі поточного та підсумкового контролю.
Форми поточного контролю на практичних заняттях: модульні контрольні роботи; інтерактивні методи навчання; робота в мікрогрупах; розв’язання індивідуальних задач; індивідуальні або групові доповіді-презентації

Для денної форми навчання

Виконання завдання на практичних заняттях №№1-15 передбачає накопичення балів відповідно до кредитно-модульної системи навчання. Модульні контрольні роботи (МКР) мають 2 теоретичних та 1 практичне завдання, кожне з яких оцінюються до 10 балів. Максимальна цінність однієї МКР – 30 балів. Підсумковий контроль – екзамен.
Екзамен проводиться за повним змістом навчальної дисципліни в усній формі. До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, у яких зараховано перший модуль і накопичувальна частина другого модулю. Максимальна оцінка, яку може одержати особа за екзамен – 100 балів. Якщо здобувач вищої освіти має сумарний бал з навчальної дисципліни 90 і більше, він має право не складати екзамен. Ця оцінка для нього є підсумковою.

Для заочної форми навчання

Активна робота студента на практичному занятті включає роботу в мікрогрупах, підготовку коротких повідомлень, письмове опитування. Цінність одного практичного заняття для студента – максимум 60 балів.
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Контрольна робота містить 4 теоретичних та 1 практичне завдання: теоретичні питання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів. Максимальна цінність контрольної роботи – 40 балів. Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку не пізніше 30 днів до початку сесії.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен проводиться за повним змістом навчальної дисципліни в усній формі. Максимальна оцінка, яку може одержати особа за екзамен – 100 балів. Якщо здобувач вищої освіти має сумарний бал з навчальної дисципліни 90 і більше, він має право не складати екзамен. Ця оцінка для нього є підсумковою.