Основи менеджменту медіаіндустрії

Анотація навчальної дисципліни

Мета:

надати здобувачам цілісну і логічну систему знань про сутність менеджменту, його закономірності, принципи, функції і методи управління медіаіндустрією; допомогти зрозуміти роль та значущість комунікацій у процесі управлінської медіадіяльності.

Завдання навчальної дисципліни:

• засвоєння особливостей процесу управління, його взаємодії з навколишнім середовищем;
• аналіз сучасних теорій мотивації управління персоналом; вивчення методів управління медіаіндустрією;
• набуття практичних навичок з  прийняття раціональних управлінських рішень на основі активізації людського фактора;
• вивчення стратегічних концепцій менеджменту медіаіндустрії.

Основні результати навчання

Передбачати реакцію аудиторії на інформаційний продукт або на інформаційні акції, зважаючи на положення й методи соціально-комунікаційних наук: використовувати типові прийоми, заходи й інструменти менеджменту. 

Планувати свою роботу та роботу колег, спрямовану як на генерування інформаційного контенту, так і створення  медіапродукту, а також його промоцію: корелювати власну професійну діяльність з теоретичними концепціями менеджменту.

Прогнозувати тенденції розвитку медіаринку, попереджати негативні наслідки, корегувати професійну діяльність.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л 1. Сутність та роль менеджменту.
  • СРС, К
• 2 тиждень
  • Л2. Історія розвитку менеджменту.
  • ПЗ№1. Історія розвитку управлінської науки в світі та в Україні. 
  • СРС, К
• 3 тиждень
  • Л3. Функції та технологія менеджменту.
  • СРС, К
• 4 тиждень
  • Л4. Інструменти менеджменту в органах масової інформації.
  • ПЗ№3. Аналітичні інструменти і методи стратегічного медіаменеджменту.
  • СРС, К
• 5 тиждень
  • Л5. Загальні принципи менеджменту медіаіндустрії.
  • СРС, К
• 6 тиждень
  • Л6. Сучасні технології менеджменту.
  • ПЗ № 6. Розроблення і реалізація стратегії розвитку. Аналіз середовища організації.
  • Формулювання місії та стратегічних цілей.
  • СРС, К
• 7 тиждень
  • Л7. Сутність, особливості, принципи та методи планування.  Комунікації та інформаційні системи в менеджменті.
  • СРС, К
• 8 тиждень
  • Л8. Технології мотивації персоналу.
  • ПЗ№4. Теорії мотивації та особливості їх реалізації у практиці мас-медіа
  • СРС, К, МКР1
• 9 тиждень
  • Л9. Принципи управління персоналом.
  • СРС,  К
• 10 тиждень
  • Л10. Формування організаційної культури.
  • ПЗ№10. Структура і характеристики організаційної культури. Типи організаційних культур.
  • СРС, К
• 11 тиждень
  • Л11. Технології корпоративного впливу: доступ до інформації. 
  • СРС, К
• 12 тиждень
  • Л12. Інформація у менеджменті.
  • ПЗ №12. Комунікація як процес обміну інформацією та її роль в менеджменті.
  • СРС, К
• 13 тиждень
  • Л13. Культура управління: зміст, основні вимоги, норми та елементи
  • СРС, К
• 14 тиждень
  • Л14. Соціальна відповідальність та етика менеджменту.
  • ПЗ №14. Види соціальної відповідальності. Стандарти етики менеджменту.
  • СРС, К, МКР 2
• 15 тиждень
  • Л15. Сучасні тенденції розвитку медіаринку в Україні.
  • СРС, К

Індивідуальна робота:

не передбачена

Самостійна робота

Самостійна робота складається з творчого сприйняття й осмислення навчального матеріалу протягом лекцій, підготовки до практичних занять, виконання індивідуальних контрольних завдань.

Самостійна робота складає 91 годину. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 15 годин;
• підготовка до практичних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 76 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Максимальна сума накопичувальних балів у 1 модульному контролі 20 балів, а саме: у 1 модулі – вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), активна робота на практичному занятті (10 балів). Максимальна сума накопичувальних балів у 2 модульному контролі 20 балів, а саме: вирішення практичних завдань на ПЗ (10 балів), активна робота на практичному занятті (10 балів). Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.