Видавнича справа та редагування 2

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

надання знань з теорії видавничої справи та навичок створення грамотного  медіапродукту на задану тему, визначеного жанру, кваліфікованого редагування з урахуванням каналу поширення або платформи оприлюднення

Завдання дисципліни:

• сприяти набуттю знань в галузі видавничої справи та розуміння професійної редакторської діяльності;
• сформувати здатність створювати інформаційний контент;
• виробити здатність створювати  грамотний видавничій продукт;
• сформувати здатність застосовувати знання зі сфери предметної спеціалізації для створення видавничого продукту.

Основні результати навчання

Застосовувати знання зі сфери предметної спеціалізації для створення інформаційного продукту чи для проведення інформаційної акції.

Використовувати сучасні інформаційні й комунікаційні технології та спеціалізоване програмне забезпечення для вирішення професійних завдань.

Координувати виконання особистого завдання із завданнями колег.

Генерувати інформаційний контент за заданою темою з використанням доступних, а також обов’язкових джерел інформації.

Створювати грамотний  медіапродукт на задану тему, визначеного жанру, з урахуванням каналу поширення чи платформи оприлюднення.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття;
• РР – реферативна робота;
• К – консультації викладача. 

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень 
  • Л 1. Поняття про редагування.
  • ПЗ№1. Види редагування.
  • СРЗ. К. 
• 2 тиждень 
  • Л 2. Технологія редагування. 
  • ПЗ№2. Редакторський аналіз і редакторська правка тексту.  
  • СРЗ. К. РР початок 1 етапу.
• 3 тиждень 
  • Л 3. Методики і методи редакторського аналізу.
  • ПЗ№3. Техніка аналізу і техніка правки. 
  • СРЗ. К.
• 4 тиждень 
  • Л 4. Редакторський аналіз та критерії редакторської оцінки авторського оригіналу.
  • ПЗ№4. Прийоми редакторського аналізу для поглибленого розуміння тексту.
  • СРЗ. К. РР початок 2 етапу.
• 5 тиждень 
  • Л  5. Методика аналізу тематичної організації твору.
  • ПЗ№5. Методика інтерпретації актуальної теми та її розкриття
  • СРЗ. К.
• 6 тиждень 
  • Л 6. Робота редактора з текстовою структурою матеріалу. 
  • ПЗ№6. Особливості редагування текстів різних видів і жанрів.
  • СРЗ. К.
• 7 тиждень 
  • Л  7. Робота редактора з фактажем твору. 
  • ПЗ№7. Вимоги до фактичного матеріалу як до змістової основи твору. 
  • СРЗ. К.
• 8 тиждень 
  • Л 8. Виправлення логічних порушень у тексті.
  • ПЗ № 8. Логічні порушення в тексті та їх вплив на якість текстової структури.
  • СРЗ. К.
• 9 тиждень 
  • Л 9. Редакторський висновок.
  • ПЗ№9. Редакторський висновок як основна форма прийняття рішення.
  • СРЗ. К.
• 10 тиждень 
  • Л  10. Техніка правки тексту. 
  • ПЗ№10. Межі редакторського втручання в авторський твір. 
  • СРЗ. К, РР початок 3 етапу.
• 11 тиждень  
  • Л  11. Редагування текстів за допомогою комп’ютерних програм.
  • ПЗ № 11.  Комп’ютерні засоби контролю правопису, оптичного розпізнавання тексту, перекладу з іншої мови.
  • СРЗ. К. РР 4 етап. МКР 1.
• 12 тиждень  
  • Л  12. Оn-line редактори текстів.
  • ПЗ № 12.  Технології редагування текстів за допомогою оn-line редакторів.
  • СРЗ. К.

Індивідуальна робота 

Виконується реферативна робота

Мета РР розвиток самостійності в розв’язанні науково-дослідних завдань та практичних навичок при плануванні наукової діяльності та розвитку професійних навичок науково-дослідної діяльності.

Тематика РР:

• Історичні передумови виникнення видавничої справи та редагування в Україні.
• Українські колекції стародруків.
• Світові пам’ятки видавничої справи.
• Проблеми видавничої справи в Україні та світі.
• Розвиток видавничої справи в Польщі.
• Розвиток видавничої справи в Туреччині. 
• Розвиток видавничої справи в США.
• Розвиток видавничої справи в Німеччині.
• Аналіз сайтів видавництв у м. Одеса.
• Особливості редакційної обробки текстів: сучасні світові технології.
• Місце видавничої справи у світовому співтоваристві.
• Особливості редакторського аналізу наукового та навчального тексту на ідентичну тематику.
• Особливості редакторського аналізу із різним відсотком текстового і не текстового матеріалу на ідентичну тематику (наприклад, біографія у фотодокументах та фотоальбом).

Етапи виконання РР:

• 2-3 тиждень – етап 1 – вибір теми, попередній вибір наукових джерел, складання плану дослідження, визначення методики та розробка інструментарію дослідження
• 4-9 тиждень – етап 2 – підготовка чорнового варіанту реферативної роботи. 
• 10 тиждень – етап 3 –редагування та підготовка до захисту (презентація+доповідь).
• 11 тиждень – етап 4 –захист РР.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 91 годину. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 20 годин;
• підготовка до практичних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 23 години;
• виконання РР – 8 годин;    
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на 1 семестровий модуль. Модуль оцінюється у максимально можливі 100 балів. Максимальна сума накопичувальних балів у 1 модульному контролі 50 балів. Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 50 балів.

Семестровий модуль 

• ПЗ 1. Оцінка за виконання – 5 балів.
• ПЗ 2. Оцінка за виконання – 5 балів. 
• ПЗ 3. Оцінка за виконання – 5 балів. 
• ПЗ 4. Оцінка за виконання – 5 балів. 
• ПЗ 5. Оцінка за виконання – 5 балів. 
• ПЗ 6. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 7. Оцінка за виконання – 3 бали.
• ПЗ 8. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 9. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 10. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 11. Оцінка за виконання – 3 бали.
• ПЗ 12. Оцінка за виконання – 2 бали.
• РР (етап 1). Оцінка за виконання – 0,5 балів. Термін надання – 2 тиждень.
• РР (етап 2). Оцінка за виконання – 2,5 бали. Термін надання – 7 тиждень.
• РР (етап 3). Оцінка за виконання – 1 бал. Термін предоставленія– 10 тиждень.
• РР (етап 4). Оцінка за виконання – 1 бал. Термін надання та захист – 11 тиждень. 
• (Термін надання виконаних робіт – до 11 тижня)
• МКР1. Оцінка за виконання – 50 балів (11 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Індивідуальне завдання. Бездоганне та своєчасне виконання та захист РР оцінюється у 5 балів, які складаються зі змістовного розкриття теми, наочного аналізу наукової думки з проблематичного питання відповідно до тематики РР та публічного захисту роботи. Робота має бути оформлена згідно зі стандартами та методичним забезпеченням дисципліни. Етапи  1-2 РР оцінюються максимум у 3 бали, етап 3 та 4 – 2 бали за представлення результатів роботи через доповідь та відповідь на додаткові запитання під час захисту.

Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання – 20 балів кожне) та практичної частини (1 завдання – 40 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів. 

Умови допуску до підсумкового контролю 

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60%. 

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.