Менеджмент в журналістській, рекламній та РR-діяльності

Анотація навчальної дисципліни

Мета

надати здобувачам цілісну і логічну систему знань про сутність менеджменту, його закономірності, принципи, функції і методи управління медіаіндустрією; допомогти зрозуміти роль та значущість комунікацій у процесі управлінської медіадіяльності.

Завдання навчальної дисципліни:

• засвоєння особливостей процесу управління, його взаємодії з навколишнім середовищем; аналіз сучасних теорій мотивації управління персоналом;
• набуття практичних навичок з  прийняття раціональних управлінських рішень на основі активізації людського фактора; вивчення стратегічних концепцій менеджменту медіаіндустрії.

Основні результати навчання

• Пояснювати комунікаційні процеси і явища на основі теоретичних та прикладних моделей, аналізувати і змістовно інтерпретувати отримані результати: використовувати типові прийоми, заходи й інструменти менеджменту. 
• Ідентифікувати джерела інформації на основі методології визначення і отримання соціоекономічних даних; збирати та аналізувати необхідну інформацію, використовуючи різноманітні техніки збору фактів і методи дослідження: використовувати типові підходи та методи менеджменту для планування своєї роботи та роботи колег, спрямовану на створення інформаційного контенту.
• Участь у формуванні ефективних внутрішніх комунікацій, націлених на створення і підтримання сприятливого психологічного клімату в колективі, мотивацію співробітників на активну діяльність і розвиток організації: осмислено підходити до стилів професійного керівництва та втілення теорій мотивацій для активізації діяльності співробітників та розвитку організації.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті;
• МКР – модульна контрольна робота;
• КР – курсова робота;
• К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л 1. Менеджмент журналістської діяльності.
  • ПЗ1. Завдання та функції менеджменту. 
  • СРЗ, К
• 2 тиждень
  • Л2. Управління журналістською діяльністю: основні засади, задачі та принципи.
  • ПЗ2. Наукові принципи управління. 
  • КР, СРЗ, К
• 3 тиждень
  • Л3. Аналіз внутрішнього і зовнішнього середовища організації.
  • ПЗ3. SWOT-аналіз та матриця БКГ.
  • СРЗ, К
• 4 тиждень
  • Л4. Теорії мотивації
  • ПЗ4. Мотивація персоналу в сфері мас-медіа.
  • СРЗ, К
• 5 тиждень
  • Л5. Організація журналістської, редакційної та PR діяльності.
  • ПЗ5. Формування креативних команд.
  • СРЗ, К
• 6 тиждень
  • Л6. Керівництво і лідерство.
  • ПЗ 6. Ефективність управління. 
  • СРЗ, К
• 7 тиждень
  • Л7. Система комунікації та обміну інформацією
  • ПЗ7. Комунікативний менеджмент в журналістській, рекламній, PR-діяльності
  • КР2, СРЗ, К
• 8 тиждень
  • Л8. Планування як функція редакційного менеджменту.
  • ПЗ8.Розробка медіаплану
  • СРЗ, К, МКР1
• 9 тиждень
  • Л9. Формування організаційної культури.
  • ПЗ9 Структура і характеристики організаційної культури. Типи організаційних культур.
  • СРЗ,  К
• 10 тиждень
  • Л10. Соціальна відповідальність та етика менеджменту.
  • ПЗ10. Етика менеджменту
  • СРЗ, К
• 11 тиждень
  • Л11. Медіамаркетинг
  • ПЗ11. Маркетингові принципи у журналістському менеджменті. Контент-план.
  • СРЗ, К
• 12 тиждень
  • Л12. Основи журналістського самоменеджменту 
  • ПЗ 12. Самоменеджмент
  • СРЗ, К
• 13 тиждень
  • Л13. Економічні основи управління журналістською діяльністю
  • ПЗ13. Головні задачі медіаекономіки
  • СРЗ, К
• 14 тиждень
  • Л14. Оцінка ефективності управління
  • ПЗ 14. Оцінка ефективності медіаплану
  • СРЗ, К, МКР 2
• 15 тиждень
  • Л15. Сучасні тенденції розвитку медіаринку в Україні.
  • ПЗ15. Тренди медіаринку
  • КР3, СРЗ, К

Індивідуальна робота

Виконується КР.

Критерії оцінювання:

• самостійність викладу матеріалу;
• логічність і послідовність викладу матеріалу;
• підтвердження розрахунками та скринами екранних форм (за наявністю) наведених висновків;
• використання нових літературних джерел;
• відповідність оформлення роботи вимогам ДСТУ;
• представлення презентації для захисту КР.

Якщо при виконанні роботи використані старі літературні джерела знімається 4 балів. Якщо при оформленні КР порушуються встановлені вимоги до оформлення самостійних робіт студентів, то знімається 6 балів. Якщо викладений матеріал частково логічний та порушена послідовність його виконання знімається 10 балів. Якщо при виконанні КР здійснені не все розрахунки або вони невірні знімається 15 балів. Якщо в КР відсутні екранні форми з відповідного програмного продукту для управління проектами, або їх кількість не відображує всіх етапів розробки проекту, то знімається 20 балів. При відсутності презентації для захисту КР – знімається 20 балів. Якщо при виконанні КР викладач відмічає не самостійність розрахунків або викладений матеріал КР не зараховується.

• 1–7 тижні
  • Обрання тематики роботи – (термін виконання 2 тиждень).
  • Самостійна робота студентів. Виконання теоретичної  та практичної частини згідно мети проекту.
  • Захист 1-ї частини КР.
• 8–14 тижні
  • Самостійна робота студентів: 
  • медіапланування;
  • обґрунтування доцільності проекту.
  •  Захист 2-й частини КР.       
• 15 тиждень
  • Захист роботи.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 90 годин. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 15 годин;
• підготовка до практичних занять – 15 годин;
• виконання КР – 30 годин;
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи та КР. Кожний модуль оцінюється у 50 балів.

Семестровий модуль  1

• ПЗ 1. Оцінка за виконання – 3 бали.
• ПЗ 2. Оцінка за виконання – 3 балів.
• ПЗ 3. Оцінка за виконання – 5 бали. 
• ПЗ 4. Оцінка за виконання – 6 бали.
• ПЗ 5. Оцінка за виконання – 3 бали.
• ПЗ 6. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ПЗ 7. Оцінка за виконання – 4 бали.
• ПЗ 8. Оцінка за виконання – 3 бали.
• МКР1. Модульна контрольна робота – 20 балів (7 тиждень).

Семестровий модуль  2

• ПЗ 9. Оцінка за виконання – 4 бали.
• ПЗ 10. Оцінка за виконання – 4 бали.
• ПЗ 11. Оцінка за виконання – 6 бали.
• ПЗ 12. Оцінка за виконання – 4 бали.
• ПЗ 13. Оцінка за виконання – 4 бали.
• ПЗ 14. Оцінка за виконання – 4 бали.
• ПЗ 15. Оцінка за виконання – 4 бали. 
• МКР2. Модульна контрольна робота – 20 балів (13 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

КР. Оцінка за виконання – 100 балів. Термін надання - 15 тиждень.

Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання по 20 балів) та практичної частини (1 завдання 40 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. 

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.