Рисунок 3

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни:
розвиток у здобувача вищої освіти аналітичного мислення та формування просторового сприйняття й уявлення задля досягнення максимальної виразності у розкритті авторського дизайнерського задуму за допомогою мінімально необхідного спектру художніх технік і засобів.

Практичне значення та використання отриманих знань:
оволодіння основами компонування зображення на площині; опанування технікою створення реалістичного зображення об’ємного матеріального і природного середовища та фігури людини на площині за геометральним методом; вивчення та застосування на практиці законів конструктивної побудови об’ємної форми, лінійної і повітряної перспективи, пропорційних співвідношень, масштабності, базових знань з анатомії людини; напрацювання практичних навичок індивідуальної графічної манери виконання рисунку у різних матеріалах і техніках; розвиток творчої фантазії – навчання рисуванню за уявою та по пам’яті, виконання короткочасних зарисовок і начерків фігури людини з натури та фантазійних пошукових ескізів за авторським дизайнерським задумом; формування у здобувача вищої освіти логічних зав’язків між практичними навичками класичного рисунку і майбутньою творчою дизайнерською діяльністю в умовах домінування віртуальних технологій у галузі.

2 Результати навчання

ПРН 1. Застосовувати набуті знання і розуміння предметної області та сфери професійної діяльності у практичних ситуаціях.
ПРН 2. Вільно спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово з професійних питань, формувати різні типи документів професійного спрямування згідно з вимогами культури усного і писемного мовлення.
ПРН 3. Збирати та аналізувати інформацію для обґрунтування дизайнерського проєкту, застосовувати теорію і методику дизайну, фахову термінологію (за професійним спрямуванням), основи наукових досліджень.
ПРН 4. Визначати мету, завдання та етапи проєктування.
ПРН 7. Аналізувати, стилізувати, інтерпретувати та трансформувати об’єкти для розроблення художньо-проєктних вирішень;
ПРН 10. Визначати функціональну та естетичну специфіку формотворчих засобів дизайну у комунікативному просторі.
ПРН 11. Розробляти композиційне вирішення об’єктів дизайну у відповідних техніках і матеріалах.

Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

3 семестр

Практичні заняття
1 тиждень
Практичне заняття № 1 «Скетчинг. Короткочасні зарисовки міського архітектурного пейзажу».
Мета заняття: опанування технології швидкої зарисовки, самостійне обрання виду / фрагменту, самостійне визначення ступеню узагальнення і деталізації, напрацювання навичок роботи у різних матеріалах і техніках, передача повітряної перспективи мінімальним графічними засобами; лінійно-тоновий рисунок з натури фрагментів міського середовища з архітектурними об’єктами.
Практичне заняття № 2 «Скетчинг. Короткочасні зарисовки міського архітектурного пейзажу».
Мета заняття: опанування технології швидкої зарисовки, самостійне обрання виду / фрагменту, самостійне визначення ступеню узагальнення і деталізації, напрацювання навичок роботи у різних матеріалах і техніках, передача повітряної перспективи мінімальним графічними засобами; лінійно-тоновий рисунок з натури фрагментів міського середовища з елементами міського благоустрою та озеленення.
Самостійна робота:
Гіпсові моделі скелета та фігури на повний зріст екорше Гудона, копії з анатомічних таблиць;
Жива модель. Стояча фігура людини на повний зріст, рисунок з натури;
Жива модель. Сидяча фігура, рисунок з натури;
Архітектурні елементи та деталі, рисунок з натури: вікна із сандриками, кронштейни, балкони, колони, орнаменти тощо;
Малі архітектурні форми у міському середовищі, рисунок з натури: фонтани, пам’ятники, павільйони тощо;
Стафаж. Короткочасні зарисовки з натури деталей гардеробу людини;  

Консультації здійснюються впродовж семестру відповідно до встановленого розкладу.

Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти не має.

Для заочної форми здобуття освіти

Семестр 3

Контрольна робота

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчому практичному занятті.
Контрольна робота – лінійно-тоновий рисунок з натури «Перспектива вулиці». 
Мета контрольної роботи – опанування технології пленерного рисунку, правильне обрання виду, застосування вмінь побудови перспективного скорочення при зображенні міського середовища, самостійне визначення ступеню узагальнення і деталізації, напрацювання навичок роботи у різних матеріалах і техніках, передача повітряної перспективи мінімальним графічними засобами; рисунок міської вулиці з неускладненим рельєфом і забудовою, зі схематичним зображенням фігури людини, елементів міського благоустрою та озеленення.
Матеріали та інструменти для виконання контрольної роботи – папір, формат А3, графітний олівець, вугілля; кількість пленерних рисунків – 2.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Семестр 3

Формою поточного контролю є перегляд і оцінка аудиторних робіт, індивідуальних поточних завдань, виконаних у рамках самостійної роботи, контрольної роботи.
Поточний контроль здійснюється упродовж семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (рисунку):
2 практичних завдання (лінійно-тонові рисунки) за визначеними темами, виконані в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–5 балів, мінімальна кількість – 6 балів, максимальна – 10 балів,
6 індивідуальних поточних завдань (рисунків) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка кожної з робіт складає 0–10 балів, мінімальна кількість – 36 балів, максимальна – 60 балів,
Контрольна робота (лінійно-тоновий рисунок) за визначеною темою, виконана самостійно, відповідно до мети і завдань; оцінка роботи складає 0–30 балів, мінімальна кількість – 18 балів.
Підсумковий контроль – екзамен, оцінюється окремо у 100 балів за результатами виконання контрольного лінійно-тонового рисунку складної постановки «Фрагмент інтер’єру з натюрмортом та фігурою людини (жива натура)» у межах сесії, мінімальна кількість – 60 балів.
Інтегральна оцінка кожної роботи, у тому числі екзаменаційної, базується на визначенні відповідності оцінюваного рисунку наступним основоположним критеріям:
компоновка на аркуші,
правильність конструктивної побудови зображуваного предмету,
точність віднайдення пропорцій зображуваного предмету / людини,
правильність побудови перспективного скорочення зображуваного предмету,
ступінь володіння графічними засобами передачі повітряної перспективи зображення,
передача графічними засобами світлотіньових, фактурних і матеріальних відмінностей,
досягнення портретної схожості (для рисунку голови),
творчий потенціал та оригінальність ідеї (для фантазійних рисунків). 

Для заочної форми здобуття освіти

Семестр 3

Формою поточного контролю є перегляд і оцінка аудиторних робіт, індивідуальних поточних завдань, виконаних у рамках самостійної роботи, контрольної роботи.
Поточний контроль здійснюється упродовж семестрового модулю шляхом оцінки кожного виконаного завдання (рисунку):
2 практичних завдання (лінійно-тонові рисунки) за визначеними темами, виконані в аудиторії, відповідно до мети і завдань практичних занять; оцінка кожної з робіт складає 0–5 балів, мінімальна кількість – 6 балів, максимальна – 10 балів,
6 індивідуальних поточних завдань (рисунків) за визначеними темами, виконані самостійно, відповідно до мети і завдань самостійної роботи; оцінка кожної з робіт складає 0–10 балів, мінімальна кількість – 36 балів, максимальна – 60 балів,
Контрольна робота (лінійно-тоновий рисунок) за визначеною темою, виконана самостійно, відповідно до мети і завдань; оцінка роботи складає 0–30 балів, мінімальна кількість – 18 балів.
Підсумковий контроль – екзамен, оцінюється окремо у 100 балів за результатами виконання контрольного лінійно-тонового рисунку складної постановки «Фрагмент інтер’єру з натюрмортом та фігурою людини (жива натура)» у межах сесії, мінімальна кількість – 60 балів.
Інтегральна оцінка кожної роботи, у тому числі екзаменаційної, базується на визначенні відповідності оцінюваного рисунку наступним основоположним критеріям:
компоновка на аркуші,
правильність конструктивної побудови зображуваного предмету,
точність віднайдення пропорцій зображуваного предмету / людини,
правильність побудови перспективного скорочення зображуваного предмету,
ступінь володіння графічними засобами передачі повітряної перспективи зображення,
передача графічними засобами світлотіньових, фактурних і матеріальних відмінностей,
досягнення портретної схожості (для рисунку голови),
творчий потенціал та оригінальність ідеї (для фантазійних рисунків).