Медіація

Анотація навчальної дисципліни 

Мета вивчення дисципліни: 
освоєння основних теоретичних знань про медіацію як технологію врегулювання конфліктів, а також формування навичок і вмінь її ефективного використання у процесі професійної діяльності.

Практичне значення та використання отриманих знань: 
знання та навички з курсу закладають підґрунтя для оволодіння практичними навичками аналізу соціальних проблем та механізмів регулювання конфліктів у соціально-психологічної сфери. Застосування знань, отриманих під час вивчення курсу «Медіація», сприятиме здатності до аналізу сутності та причин конфліктів, розробки процедури регулювання конфліктів;
знання, отримані під час вивчення дисципліни, є основою для подальшої фахової підготовки, а також вироблення здібностей до інноваційного, конструктивного мислення; використання категоріального апарату конфліктології для вирішення складних професійних завдань.

Тематика та види навчальних занять 

Для денної форми здобуття освіти 

Лекційні заняття 
Лекція 1. «Теоретико-методологічні основи вивчення дисципліни». 
Лекція 2. «Історія розвитку медіації як міждисциплінарної галузі знань щодо врегулювання конфліктів». 
Лекція 3. «Методологічні основи аналізу конфліктів». 
Лекція 4. «Проблема конфлікту в соціологічній теорії».
Лекція 5. «Сучасні психологічні теорії конфлікту». 
Лекція 6. «Соціально-психологічний аналіз конфлікту.
Лекція 7. «Конфлікти в організаціях та в сфері управління».
Лекція 8. «Технології управління конфліктами». 
Лекція 9. «Медіація як альтернативний метод регулювання конфліктів».
Лекція 10. «Основи теорії переговорів».
Лекція 11. «Принципи медіації». 
Лекція 12. «Процедура медіації та її фази».
Лекція 13. «Психологія переговорного процесу при регулюванні конфліктів». 
Лекція 14. «Угода в медіації. Правова природа угоди щодо врегулювання спору».
Лекція 15. «Особливості і перспективи розвитку медіації в Україні». 

Практичні заняття 
Практичне заняття № 1. «Медіація як технологія альтернативного врегулювання спорів, конфліктів». 
Мета заняття: Показувати вміння самостійно й автономно знаходити інформацію щодо технологій альтернативного врегулювання спорів, необхідну для професійного зростання; засвоювати та продукувати нові знання, розвивати професійні навички регулювання конфліктів.

Практичне заняття № 2. «Соціально-психологічні аспекти конфліктологічного консультування». 
Мета заняття: Показувати вміння аналізувати конфлікти, знати процедури регулювання конфліктів та сучасні методи конфліктологічного консультування.

Практичне заняття № 3. «Методи (форми) альтернативного вирішення спорів: різноманітність і характеристика». 
Мета заняття: Показувати вміння розв’язувати складні задачі і проблеми, що потребують оновлення й інтеграції знань в умовах неповної/ недостатньої інформації завдяки опанування методами альтернативного вирішення спорів. Добирати ґрунтовні аргументи на підкріплення власної точки зору.

Практичне заняття № 4. «Посередництво та медіація як процес врегулювання конфліктів». 
Мета заняття: Демонструвати вміння аналізувати конфлікти. Вміти розв’язувати складні конфлікти і проблеми, що потребують оновлення й інтеграції знань в умовах недостатньої інформації та суперечливих вимог у галузі корпоративного управління та при вирішення сімейних спорів.

Практичне заняття № 5. «Процедура медіації та її фази». 
Мета заняття: Опанувати навичками аналізу конфліктів. знати процедури регулювання конфліктів. Усвідомлення необхідності дотримуватися правил та принципів в процесі проведення медіації, опрацювання етапів медіації.

Практичне заняття № 6. «Переговорний процес. Технологія ведення переговорів». 
Мета заняття: Демонструвати вміння аналізувати конфлікти, знання процедури регулювання конфліктів та сучасні методи ведення переговорів.

Практичне заняття № 7. «Перспективи розвитку медіації в Україні». 
Мета заняття: Опанувати навичками самостійно й автономно знаходити інформацію необхідну для професійного зростання з метою усвідомлення необхідності впровадження відновних практик в закладі освіти. Формування уявлення про місце медіації серед інших відновних практик та її переваги.

Для заочної форми здобуття освіти 

Лекційні заняття 
Лекція 1. «Історія розвитку медіації як міждисциплінарної галузі знань щодо врегулювання конфліктів». 
Лекція 2. «Процедура медіації та її фази». 

Практичні заняття 
Практичне заняття № 1. «Медіація як технологія альтернативного врегулювання конфліктів». 
Мета заняття: Опанувати навичками аналізу конфліктів. знати процедури регулювання конфліктів. Усвідомлення необхідності дотримуватися правил та принципів в процесі проведення медіації, опрацювання етапів медіації.

Індивідуальна робота 

Для денної форми здобуття освіти 
Не передбачено.

Для заочної форми здобуття освіти 
Не передбачено.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання 

Для денної форми здобуття освіти 
Поточний контроль полягає у виконанні 
1) 6-ти індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання виконуються письмово і полягають в розв'язуванні типових задач відповідно до мети та завдань практичних занять. Бездоганне виконання індивідуального поточного завдання №1 – №6 оцінюється у 10 балів; 
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з 10 теоретичних тестових завдань та 2 практичних завдань, проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 20 балів. Максимальна кількість балів, яку може отримати здобувач – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти 
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті здобувач може отримати до 50 балів. 
Максимальна кількість балів, яку може отримати здобувач – 100 балів.